인천광역시 교육청 17억짜리 ‘인천e스쿨’

오픈 이후 회원 1인당 월평균 1회 미만 접속

○ 인천광역시교육청은 공교육정상화 및 사교육비 절감에 기여하고, 지역간․계층간 교육격차를 해소하며, 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습이 가능한 평생학습사회를 구현한다는 취지로 ‘사이버가정학습 체제’를 추진함

◦ 이에 따라 인천시 교육청은 2005년 2월 이 사업의 운영계획을 수립하여   2005년 3월부터 현재까지 시범운영 중. ‘인천e스쿨’은 시범운영을 통해 2005년 8월 31일 현재 회원수 12,975명, 탑재 컨텐츠 수가 총 16종, 사이버선생님 77명을 확보

◦ 2005년 인천시 교육청의 ‘인천e스쿨’ 오픈 이후 신규 가입자 수와 월별 로그인수의 추이를 살펴보니 사이버가정학습 실제 이용 실적은 외형과 달리 매우 저조함을 알 수 있었음

< 인천시교육청 사이버가정학습 가입자 현황 및 평균 로그인 횟수 >

※ 인천광역시 교육청이 제출한 사이버가정학습 현황 자료를 바탕으로 ‘가입자 누계’와 ‘회원 1인당 로그인 횟수’를 계산하였음

	4월	5월	6월	7월	8월
가입자누계(명)	4,753	5,765	9,869	12,268	12,975
로그인 수(건)	852	7,959	15,095	12,385	6,768
회원1인당 평균 로긴횟수(회)	0.18	1.38	1.53	1.01	0.52

◦ 특정 달의 로그인 횟수를 그 달까지의 회원 수로 나누어 회원 1인당 평균 로그인 횟수를 계산해보니, 4월에는 0.18회, 5월에는 1.38회, 6월에는 1.53회, 7월에는 1.01회, 8월에는 0.52회 로그인

◦ 이 통계는 인천시 교육청 ‘인천e스쿨’의 회원이 사이트 오픈 이후 5개월간 월평균 1회 미만 접속했음을 보여줌. 즉 인천시 사이버 가정학습 참여율은 매우 저조

□ 질의사항

◦ 이 사업이 지난해 3천5백만원, 올해 17억 4천 2백만원 가량의 예산이 들어간 사업임을 감안하면 외형을 추구하는 정책 추진 방식의 잘못으로 엄청난 혈세가 낭비되었음을 지적하지 않을 수 없음

◦ 정보화시대의 도래와 사교육 시장 및 기업 교육에서의 일부 이러닝 활용 사례에 고무되어 ‘이러닝’이면 현실과 준비정도도 제대로 파악하지 않고 일단 추진하고 보자는 식의 사업 추진방식은 심각한 문제를 낳을 수 있음

○ 사업의 규모 등 외형에만 주목하여 그 이용실적 등이 매우 저조한 것은사이버 가정학습 체제(인천e스쿨)의 존폐에 대한 근본적인 문제를 제기하고 있는데, 교육감은 어떻게 생각하는지?

○ 또한, 인천e스쿨이 성공하려면 사업의 목적, 추진 방법 등에 대한 재검토, 성공한 사이트에 대한 벤치마킹 등 공신력있는 컨설팅 결과를 참조하여 사업 전반을 개편할 필요가 있다고 생각하는데 이에 대한 교육감의 견해는?