2007 국정감사 정책자료집

‘인터넷 중독’의 원인 및

세대간 인식차이 분석을 통한 정책제안

2007. 11.

국회의원 서혜석․서울대학교 사회발전연구소

www.olive.go.kr

목 차

정책자료집을 발간하며	4

1장. 인터넷 중독에 대한 원인분석 및 처방	6

1. 문제제기	6

2. 인터넷 중독에 대한 정의 및 원인분석	7

1) 인터넷 중독에 대한 정의 및 원인분석	7

2) 인터넷 중독에 대한 처방	9

3. 인터넷 중독의 주요 ‘정의’ 및 ‘원인’에 따른 정책적 효과	10

1) 주요 ‘정의’에 따른 처방	10

2) 주요 ‘원인’에 따른 처방	10

2장. 부모-자녀세대의 인터넷 중독에 대한 인식차이	12

1. 인터넷과 관련된 부모와 자녀 세대의 차이	12

1) 인터넷 사용 현황	12

2) 인터넷의 일상화 정도	18

3) 인터넷과 관련된 세대 차이 인식 정도	19

4) 인터넷 사용으로 인한 세대 간 마찰 정도	20

5) 인터넷과 관련된 세대 간 커뮤니케이션 정도	21

6) 인터넷의 영향력에 대한 인식	22

2. 인터넷 중독과 관련된 부모와 자녀의 세대 차이	25

1) 인터넷 중독의 정의와 관련된 세대차이	25

2) ‘인터넷 중독’과 관련된 지적 여부	28

3) 인터넷 중독 증상별 심각성 인식과 관련된 세대차이	31

3. 인터넷과 관련된 부모세대 내부에서의 차이	34

1) 응답자 특성에 따른 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식 차이	35

2) 부모의 인터넷 이용 실태에 따른 자녀와의 관계에서의 차이	39

3) 인터넷 중독 증상별 심각성 인식 정도와 관련 부모집단 내부의 차이	41

① 응답자의 특성에 따른 인터넷 중독 증상별 심각성의 인식 차이	41

② 응답자의 인터넷 이용 실태에 따른 차이	42

③ 인터넷의 영향력에 대한 인식에 따른 차이	43

4. 소결론	45

3장. 정책제언	47

1. 연구의 주요 결과 요약	47

1) 인터넷 중독연구의 주요 내용	47

2) 인터넷 중독 연구의 상이함에 따른 정책적 효과	48

3) 부모-자녀 세대의 인터넷 중독 인식 차이	48

2. 주요 정책제언	50

1) 분야별 전문간들 간의 소통환경 조성 필요	51

2) 다양한 행위자의 참여필요	51

< 참고문헌 >	52

<부록 1> 인터넷 중독 관련 주요 논문 및 보고서 내용	55

<부록 2> 부모-자녀 세대의 설문조사결과 개요	84

정책자료집을 발간하며

미국의 IT 전문 조사기관인 이마케터(eMarketer)의 발표에 따르면, 2006년 우리나라의 인터넷 보급률은 70.5%로 세계 1위를 기록하고 있습니다. 세계 최고 수준의 기술력을 바탕으로, 빠르고 편리한 지식의 고속도로를 구축하고 지식정보사회를 만들어나가는 우리의 역동성은 언제 말해도 자랑스럽고 기분이 좋습니다.

그러나 기술과 사회발전은 이에 동반되는 역기능의 예방과 치유에도 동일한 노력이 전개될 때 그 의미와 효과를 극대화 할 수 있습니다.

인터넷 중독은 정보화 역기능의 대표적인 문제로, 게임중독․채팅중독․포르노중독 등 다양한 형태를 보이는 것은 물론, 단순한 중독을 넘어 살인사건까지 발생 하는 등 사회를 병들게 하는 대표적인 문제가 됐습니다.

그렇기 때문에, 원인과 실태를 정확하게 분석하고 효과적인 대책을 수립해서 시행하는 것이 무엇보다도 중요합니다. 그간 인터넷 중독 해결을 위해 심리학, 의학, 사회복지학, 아동학 등 여러 방면에서 중독의 원인을 규명하고, 처방에 대한 논의가 이루어지고 정책으로도 반영되고 있습니다.

그러나 연구와 처방의 제시가 다양한 방면에서 제 각각 이루어지다보니 개념에 대한 혼란 등 효과적인 대처에 한계가 있는 것이 사실입니다. 또한, 부모세대와 자녀세대간에도 문제에 대한 인식차이가 커서 원활한 의사소통을 가로막고 있습니다.

제가 2007년 국정감사를 맞이해서, 이미 활발하게 논의되고 있는 인터넷 중독문제를 다시 한번 다루어 여러분께 정책 자료집을 내놓는 이유가 여기에 있습니다.

다양한 분야에서 연구되고, 제시되는 정책들이 원활한 소통을 통해 통합적으로 발전할 수 있도록 환경을 조성하고, 각 연구들을 관통하는 공통된 기준과 개념정립이 필요합니다.

또한 부모세대와 자녀세대 간에 발생하는 인식차이에 대한 원인을 적절하게 분석함으로써 효과적인 소통환경을 조성해야합니다.

이러한 문제의식을 기반으로 그간 인터넷 중독을 대상으로 한 연구들을 분석함으로써, 개별적 연구의 효과를 높이고 학제 간 의사소통을 원활하게 할 수 있는 방안을 제시했다는데 이 자료집의 의미가 있다고 할 것입니다.

자료집의 발간을 위해서 그동안 선행된 인터넷 중독 연구를 정리, 분석하시는 등 여러 수고를 아끼지 않으신 서울대학교 사회학과 서이종 교수님과 연구팀에 감사의 말씀을 드립니다.

아무쪼록 이 자료집이 사회발전의 어두운 그늘을 걷어내고, 바르고 건강한 지식정보사회를 만들어 가는데 도움이 되길 바랍니다.

감사합니다.

2007. 11.

국회의원 서 혜 석

1장. 인터넷 중독에 대한 원인분석 및 처방

1. 문제제기

- 우리 사회는 세계적으로 그 유래를 찾기 어려울 만큼 빠른 속도로 정보사회로 변화되고 있음.

- 급속한 정보화와 사이버공간의 확장 속에서 우리나라 청소년은 그 속도만큼이나 세대적으로 문화적으로 이질성이 극대화되고 있으며 그에 따라 그 심각성이 도를 더하고 있음.

- 특히 대표적인 부작용으로서 인터넷 중독 문제는 청소년 문제뿐만 아니라 20-30세 성인에 이르기까지 단순한 일탈을 넘어, 사회의 근간을 뒤흔드는 범죄로 치닫고 있음.

- 이러한 인터넷 중독은 정보사회의 진전에 따라 발달하는 인터넷과 사이버 공간의 부정적 뒷모습으로 미래지향적이면서 적절한 관련정책을 제시할 필요가 큼.

- 하지만 오늘날 인터넷 중독 담론은 대단히 혼란스러움. 첫째 상이한 관심과 이해관계 속에서 인터넷 중독에 대한 서로 화해할 수 없는 정도의 다양한 규정과 담론이 상호간의 커뮤니케이션을 어렵게 하고 불신을  증폭하고 있음.

- 중독의 수준에서 인터넷이 생활화된 세대와 그렇지 않는 부모세대, 또는 기업과 부작용 정책입안자, 구조중심의 사회학자/문화학자와 치료 중심의 심리학자 등 상이하며 중독의 대상에서도 게임중독 (리니지 중독), 커뮤니티 중독, 채팅중독, 포르노 중독 등에서 인터넷 중독, 사이버 중독, 온라인 중독 등으로 다양함.

- 인터넷 중독에 대한 다양한 규정과 담론은 실제 서로 상이한 정책을 제안하고 실제 정책입안에 영향을 미치고 있음.

2. 인터넷 중독에 대한 정의 및 원인분석

1) 인터넷 중독에 대한 정의 및 원인분석

○ ‘인터넷 중독’과 관련해 그동안 학계에서 발표된 51개의 논문을 선정․조사한 결과 <부록 1 참조>

- 인터넷 중독을 청소년 등의 복지 및 교육의 문제로 보는 경향이 높았음. 또한 심리학적 접근, 의학적 접근 등이 이루어지고 있어 인터넷 중독을 병리적 문제로 보고 있었음

○ 이들 논문들이 밝힌 인터넷 중독의 정의에 대한 빈도를 분석한 결과 “일상생활 장애”가 28.77%로 가장 많음

- 이 외에 “의존”(19.86%), “강박적 사용”(13.01%), “과도한 사용”(10.96) 순으로 인터넷 중독을 정의하고 있음

< 인터넷 중독의 정의 빈도 분석 >

정의	빈도수	퍼센트(%)
일상생활장애	42	28.77
의존	29	19.86
강박적사용	19	13.01
과도한사용	16	10.96
통제력상실	14	9.59
일탈행동	7	4.79
몰입	7	4.79
재발	6	4.11
현실감상실	3	2.05
인간관계대치	3	2.05
	146	100.00

- 논문 작성자의 전공에 따라 인터넷 중독에 대한 정의는 차이가 있음. 예를 들어 심리학은 “강박적 사용”으로 정의하는 경우가 월등히 높았으며, 간호학은 “몰입”, “일탈행동”으로 정의한 경우가 많았음

○ 인터넷 중독의 원인으론 “부모(와의) 관계”가 전체의 14.14%로 가장 많이 지적됨. 대상으로 청소년이 설정된 것과 연관이 큰 것으로 보임

- 이 외의 요인으로 “자아존중감”(11.52%), “자기통제력”(10.99%), “친구관계”(9.95%)가 지적됨. 결국 자아존중감이 높을수록, 자기통제력이 높을수록, 친구관계가 원활할수록 인터넷 중독 발생 가능성이 적다는 것을 보여줌

< 인터넷 중독의 원인 빈도 분석 >

원인	빈도수	퍼센트(%)
부모관계	27	14.14
자아존중감	22	11.52
자기통제력	21	10.99
친구관계	19	9.95
우울	12	6.28
현실삶불만족	11	5.76
성별	11	5.76
사용시간	11	5.76
온라인게임	9	4.71
교사관계	8	4.19
대인관계	7	3.66
커뮤니티	6	3.14
일탈행동	6	3.14
음란물	4	2.09
시간관리능력	4	2.09
문제해결능력	4	2.09
인터넷정체성	3	1.57
인터넷접근용이	2	1.05
공격성	2	1.05
가정폭력	2	1.05
	191	100

2) 인터넷 중독에 대한 처방

○ 이들 학자들의 인터넷 중독에 대한 처방은 총 11가지로 정리됨. 이 중 “부모 등 주변 상황의 애정어린 시선을 필요”로 한다는 내용(19.05%)이 가장 많이 제기됨

- 각종 “사회적 예방제도” 필요가 17.46%로 높은 비율을 차지했으며, “중독의 원인에 따라 체계적/구체적 분석이 우선”되어야 한다는 지적도 13.49%를 보임

- 이들 처방의 특징은 자기통제증대, 문제해결력 증가와 같은 자기중심적인 해결 방법보다도 사회적 예방제도, 부모 등의 개입 등과 같이 주변 환경을 중심으로 하는 해결 방법이 많이 제시되었다는 점임

< 인터넷 중독의 처방 분포 >

3. 인터넷 중독의 주요 ‘정의’ 및 ‘원인’에 따른 정책적 효과

1) 주요 ‘정의’에 따른 처방

○ “일상생활 장애”는 경제적, 심리적, 사회적, 정신적 장애를 총괄하는 개념

- 따라서 많은 논문에서 인터넷 중독의 정의로 “일상생활장애”를 차용함

- “일상생활 장애”를 인터넷 중독의 원인으로 선택한 경우 제시되는 처방은 무척 다양함

- 크게는 인터넷 중독 대상의 대부분이 청소년인 점을 미루어, 부모의 적절한 개입 및 청소년과 소통의 합리화, 사회 전반적인 관심을 뜻하는 사회예방제도를 처방으로 제시하는 경우가 많음

- “의존” 역시 중요한 개념으로 제시되며, 과반수 이상의 논문들이 이 정의를 차용함

- “의존”의 정의는 영 및 골드버그(Goldberg)의 논문에서 제시된 개념으로, 구체적으로는 “마음이 복잡하거나 허전할 때 자기도 모르게 인터넷에 접속하여 시간을 보내는 의존성” 및 “금단현상이 나타나며”와 같은 금단 증상을 뜻함

- “의존”으로 인터넷 중독을 정의한 논문들 역시 다양한 처방법을 가지고 있음. 주로 “의존” 증상을 해결하기 위한 자기통제력 증대 혹은 인터넷 사용을 현실에서의 도피가 아닌 건전한 사용으로 바꾸기 위한 해결책 등이 처방으로 제시됨

2) 주요 ‘원인’에 따른 처방

○ “부모관계”는 인터넷 중독의 원인 중 가장 자주 제시된 사례

- “부모관계”는 부모의 인터넷 사용 통제를 비롯해 개방적인 의사소통 여부, 부모로 인한 가정에서의 스트레스 등과 같이 포괄적으로 가정에서 생기는 관계들을 뜻함

- “부모관계”에서의 문제는 대부분 부모와의 관계 회복을 처방으로 설정

- 하지만 이와 더불어 가정에서 해결될 수 없는 부분에 대한 사회적 예방이 제시되기도 하며, 가정에서의 소통을 원활하게 하기 위한 사회의 관심을 강조하는 처방이 자주 제시됨

- 이를 구체적으로 살펴보면 "가정에 대한 스트레스가 유의미한 설명을 한다는 결과는 청소년의 인터넷 중독 현상을 이해하고 예방하는데 있어 학교나 가정과 같은 환경의 생태적 접근이 필요함을 시사한다. 인터넷 중독에 영향을 끼치는 스트레스 요인을 조절하기 위해 학교 상담 프로그램이나 가족치료 프로그램이 활성화되어야 할 것이다"와 같이 가정에 대한 스트레스 완화를 처방의 목표로 하는 경우가 있었음

- 혹은 "인터넷 중독 정도를 감소시키기 위해서는 부모가 컴퓨터사용을 감시 혹은 제재하는 것은 더 역효과를 나타내며 자녀들에게 언어적 신체적 처벌을 하는 대신 합리적인 비판능력을 길러주는 것이 필요하며, 대처방안에 대한 교육프로그램을 실시하고 효과성을 체크하는 과정이 필요하다"와 같이 가족의 노력과 동반하여 교육프로그램을 제시하는 처방도 존재함

○ “부모관계”가 청소년의 관계적 요인을 자주 지적하는데서 중요한 요인으로 꼽혔다면, “자기통제력”은 청소년 스스로의 자제력을 지적하고 있다는 특징이 있음

- 대부분 “자기통제력”이 부족한 경우 인터넷에 중독되는 경향이 크다고 말함. “자기통제력”의 개념은 "분노조절 및 충동성" 및 "자기통제력" 자체로 쓰이고 있음

- “자기통제력”이 원인으로 제시되는 경우, 대부분 욕구 절제를 통한 자기통제력 증대를 처방으로 제시하고 있으며, 이를 위한 사회예방제도를 제시하고 있음

- 혹은 건전한 삶, 또래 관계의 유지를 통해 자기통제력을 간접적으로 증가시키려 하는 처방이 제시됨

2장. 부모-자녀세대의 인터넷 중독에 대한 인식차이

1. 인터넷과 관련된 부모와 자녀 세대의 차이

1) 인터넷 사용 현황

○ 인터넷 중독에 대한 인식차이를 살펴보기 위해 먼저 ‘인터넷’ 자체에 대한 세대간의 인식차이나 인터넷 사용 현황을 비교해 볼 필요가 있음

- 인터넷 사용 현황과 관련해 인터넷을 얼마나 자주, 어떠한 용도로 사용하는지 알아보기 위하여 부모 세대와 자녀 세대 각각의 인터넷 사용 빈도와 인터넷으로 주로 하는 활동을 살펴봄

- 먼저 세대간에 인터넷 사용 빈도에 있어서 어떠한 차이가 있는지를 알아보기 위하여, 부모 세대에게 “귀하께서는 인터넷을 사용하십니까?”라는 질문을 제시하여 인터넷 사용빈도를 살펴보았음

○ 결과를 보면 부모 세대에서는 전체의 20%가 인터넷을 ‘전혀’ 사용하지 않는 것으로 나타났음

- 전체적으로도 인터넷을 사용하는 빈도가 높다는 응답에 해당하는 ‘매일 사용한다’와 ‘자주 사용한다’의 비율 보다 사용빈도가 낮다는 응답에 해당하는 ‘가끔씩 사용한다’와 ‘전혀 사용하지 않는다’의 비율이 두 배 이상 높게 나타나고 있음

< 인터넷 사용 빈도 (부모) >

매일 사용한다	19.15
자주 사용한다	12.34
가끔씩 사용한다	46.81
전혀 사용하지 않는다	21.70

N=235(단위 : %)

○ 반면 자녀세대의 인터넷 사용빈도를 살펴보면 부모세대에 비해 그 빈도가 월등하게 높은 것을 알 수 있음

- 설문에 응한 자녀들의 응답을 보면 주말은 물론 등교와 학원수강, 과제 등으로 바쁜 주중(월~금)에도 사용 빈도가 높은 편으로 나타남

- 약 절반 가량의 자녀 세대가 일주일 내내 매일 인터넷을 사용하고 있었고, 특히 주말에는 주중에 비해 인터넷 사용 빈도는 물론 인터넷 사용 시간도 더욱 높아졌음.

- 3/4가량의 응답자가 주말인 토요일과 일요일은 이틀 모두 인터넷을 사용한다고 대답하였음

- 그리고 하루 평균 인터넷 사용 시간에 있어서도 주중에 비해 전반적으로 사용시간이 길어지고 있음을 확인할 수 있고, 특히 하루 5시간 이상 인터넷을 사용한다고 응답한 장시간 사용자의 비율이 주중에 비해 3배가량 높게 나타나고 있음 (주말에는 하루 평균 10시간~14시간 인터넷을 사용한다는 응답도 8건 나타남)

- 그러나 주말과 주중을 통틀어 인터넷을 전혀 사용하지 않는다는 응답은 5% 남짓으로 나타나, 전혀 사용하지 않는다는 응답 비율이 20%를 넘었던 부모의 응답과는 대조를 이루고 있음.

< 주중(월~금)인터넷 사용일수 >       < 주말(토,일) 인터넷 사용일수 >

사용 안 함	6.71
1일	7.78
2일	11.31
3일	15.55
4일	14.84
5일	42.40

사용 안 함	4.21
1일	21.40
2일	72.63

N=283 (단위 %)                         N=285 (단위 %)

< 하루 평균 인터넷 사용 시간 >

	주중	주말
사용 안 함	6.32	3.10
1시간 미만	5.96	2.06
1시간~2시간 미만	34.74	12.41
2시간~3시간 미만	27.72	33.80
3시간~4시간 미만	13.68	20.69
4시간~5시간 미만	5.61	12.07
5시간 이상	5.96	15.83

N(주중)=285, N(주말)=290 (단위: %)

○ 한편 자녀에게 “귀하의 부모님께서는 인터넷을 사용하십니까?”라고 부모의 인터넷 사용빈도와 관련된 질문을 했을 때에는, 부모세대가 직접 응답한 인터넷 사용빈도와는 사뭇 차이가 있는 모습을 보이고 있음

- 자신의 부모가 인터넷을 ‘전혀 사용하지 않는다’고 응답한 비율이 부모 세대가 직접 응답한 비율보다 높게 나타나고 있으며, ‘매일 사용한다’는 응답은 실제 부모 세대의 응답보다 현저하게 낮게 나타나고 있음

- 부모와 자녀 세대 간에 인터넷 사용빈도에서 현격한 차이가 있음을 고려한다면, 이와 같은 결과는 비교적 어릴 적부터 인터넷에 친숙한 환경에서 자란 자녀세대와 그에 비해 인터넷에 익숙하지 못한 부모세대가 서로 인터넷 사용 ‘빈도’의 높고 낮음의 기준을 다르게 설정하고 있기 때문인 것으로 보임

< 자녀가 응답한 부모의 인터넷 사용 빈도 >

	부	모
매일 사용한다	9.46	7.09
자주 사용한다	13.18	14.53
가끔씩 사용한다	46.28	41.55
전혀 사용하지 않는다	30.07	36.15

N=296 (단위 : %)

○ 다음으로 부모와 자녀 세대가 인터넷으로 주로 하는 활동의 차이를 알아보기 위해 각각에 대해 인터넷으로 주로 하는 활동을 고르도록 함

- “아래 보기에서 귀하와 귀하의 배우자 분께서 인터넷으로 주로 하는 활동을 골라주십시오”라는 질문에 대한 응답을 살펴보면, 부모 세대는 정보 검색을 위해 인터넷을 사용하는 비율이 월등히 높고, 인터넷 쇼핑과 이메일을 주로 이용하고 있는 것으로 나타남

<인터넷으로 주로 하는 활동(부모)＞

	본인	배우자
싸이, 블로그	2.62	2.99
정보 검색	50.66	36.32
온라인 학습	3.06	2.49
게임	9.61	16.92
인터넷 쇼핑	7.42	4.48
온라인 커뮤니티	2.18	3.98
채팅, 메신저	1.75	5.47
이메일	3.93	3.48
기타	2.18	1.99
잘 모르겠다	0.44	2.49
인터넷을 전혀 사용하지 않음	16.16	19.40

N=229 (단위 : %)

○ 반면 같은 질문에 대한 자녀세대의 응답을 보면, 자녀세대는 주로 블로그/싸이 또는 인터넷 게임을 위해 인터넷을 이용하고 있음

- 특히 부모 세대와 달리 자녀 세대가 주로 이용하는 콘텐츠는 게임이나 싸이/블로그, 커뮤니티 등 중독 성향이 높은 콘텐츠에 집중되어 있다는 점이 주목할 만함

＜인터넷으로 주로 하는 활동(자녀)＞

	전체	남학생	여학생
싸이, 블로그	38.62	20.00	51.76
정보 검색	12.07	17.50	8.24
온라인 학습	3.10	3.33	2.94
게임	27.24	49.17	11.76
인터넷 쇼핑	3.45	1.67	4.71
온라인 커뮤니티	7.93	0.83	12.94
채팅, 메신저	5.52	6.67	4.71
이메일	0	0	0
기타	1.72	0.83	2.35

N=290 (단위 : %)

○ 또한 이를 비교하면 부모세대에서는 인터넷을 정보검색에 사용하는 비율이 압도적임. 또한 이메일과 인터넷 쇼핑의 비율이 자녀 세대에 비해 높게 나타나고 있음

- 하지만 자녀 세대는 게임이나 싸이/블로그와 같이 오락과 여가를 위해 사용하는 경우가 대부분으로, 인터넷으로 주로 하는 활동에서 부모와 자녀 간의 세대 차이가 뚜렷하게 드러남을 알 수 있음

- 즉, 부모 세대가 인터넷을 사용할 때는 정보 검색이나 이메일 등 인터넷을 필요로 하는 뚜렷한 목적을 가지고 인터넷을 사용하지만, 자녀세대에게 있어 인터넷은 꼭 필요에 의해서가 아니더라도 오락과 여가를 즐기고 그냥 같이 시간을 보낼 수도 있는 대상인 것임

＜인터넷으로 주로 하는 활동>

	부모	자녀
싸이, 블로그	3.14	38.62
정보 검색	60.73	12.07
온라인 학습	3.66	3.10
게임	11.52	27.24
인터넷 쇼핑	8.90	3.45
온라인 커뮤니티	2.62	7.93
채팅, 메신저	2.09	5.52
이메일	4.71	0
기타	2.61	1.72

N(부모)=191, N(자녀)=290 (단위 : %)

○ 한편, 부모세대에게 “아래 보기에서 귀하의 자녀가 인터넷으로 주로 하는 활동을 골라주십시오” 라는 질문을 했을 때, 자녀의 실제 응답과 마찬가지로 ‘싸이, 블로그’와 ‘게임’이라고 응답한 비율이 높게 나타났음

- 그러나 자녀들의 직접 대답에 비해 ‘정보 검색’을 주로 이용한다는 응답 비율이 높게 나타나고 있어서 차이를 보이는데, 이는 자녀들이 부모 앞에서는 자신이 사용하고 있던 콘텐츠를 정보 검색 사이트로 위장하였거나 혹은 자녀가 사용하고 있는 콘텐츠의 화면을 잘 이해할 수 없는 부모들이 이를 정보 검색일 것이라고 짐작하고 응답했기 때문으로 추정됨

<자녀가 인터넷으로 주로 하는 활동>

N=243 (단위 : %)

싸이, 블로그	25.51
정보 검색	23.87
온라인 학습	9.88
게임	28.81
인터넷 쇼핑	0.82
온라인 커뮤니티	3.70
채팅, 메신저	4.94
이메일	0.41
기타	0.82
잘 모르겠다	1.23

- ‘잘 모르겠다’는 답변은 약 1%에 불과하여 극소수에 그쳤는데, 이는 적어도 부모들이 자녀들이 인터넷으로 무엇을 하고 있는지는 파악하고 있음을 의미하는 것으로 볼 수 있음

- 이와 같은 결과는 자녀들이 인터넷을 사용하는 장소가 거의 집이기 때문에 비롯된 것으로 보임

- 응답 결과를 살펴보면, 주로 집이 아닌 장소(PC방, 학교 등)에서 인터넷을 사용한다는 응답은 전체의 10%에도 미치지 못하고 있음

- 즉 대부분의 자녀들이 집에서 인터넷을 사용하는 만큼 부모 역시 자녀의 인터넷 사용모습을 항상 지켜볼 수 있고, 따라서 자녀는 어느 정도 부모의 통제나 간섭이 가능한 환경에서 인터넷을 사용

< 인터넷 주이용 장소 >

N=295 (단위 %)

집	91.19
PC방	6.78
학교	1.69
기타	0.34

○ 이상 살펴본 바와 같이, 인터넷 사용현황(인터넷의 사용빈도와 인터넷으로 주로 하는 활동)에서부터 부모와 자녀간에 세대 차이가 확연하게 드러나고 있음

- 이러한 객관적 지표에서 보이는 차이는 앞으로 살펴볼 인터넷에 대한 친밀도, 인터넷의 일상화 정도, 인터넷에 대한 이해 정도, 인터넷의 영향력에 대한 인식 정도와 같은 주관적 지표에서 나타나는 세대 차이의 원인이 될 것으로 예상해 볼 수 있음

2) 인터넷의 일상화 정도

○ 인터넷의 일상적 사용 정도를 알아보기 위해 부모와 자녀에게 각각 “귀하는 본인과 배우자분이 어느 정도 인터넷을 일상적으로 사용한다고 생각하십니까”와 “귀하는 본인이 어느 정도 인터넷을 일상적으로 사용한다고 생각하십니까”라는 질문을 제시함

- 이에 대해 ‘매우 일상화되어 있다’는 응답에서는 부모세대와 자녀세대 간의 큰 차이가 없지만, ‘일상화되어 있는 편이다’에서는 부모세대에 비해 자녀세대의 응답수가 2~3배 높게 나타나고 있음

- 또한 ‘전혀 일상화 되어 있지 않다’와 ‘일상화 되어 있지 않다’는 응답에서도 자녀세대가 월등히 낮은 수치를 보이고 있음

- 전반적으로 자녀세대의 절반가량은 스스로가 인터넷이 일상화 되어 있다고 여기고 있지만, 반대로 부모 세대의 절반가량은 본인이 인터넷이 일상화 되어 있지 않다고 대답하고 있어 대조를 보임

<인터넷의 일상화 정도>

부모N=220, 자녀N=295 (단위 : %)

	부모		자녀
	본인	배우자
매우 일상화 되어 있다 전혀 일상화 되어 있지 않다	10.45	14.29	13.56
	14.55	11.22	32.20
	26.82	28.06	39.66
	29.55	21.94	12.20
	18.18	20.41	2.37

3) 인터넷과 관련된 세대 차이 인식 정도

○ 인터넷과 관련된 세대 차이 인식 정도를 알아보기 위해 부모와 자녀에게 각각 “귀하는 인터넷과 관련된 견해에서 자녀와 어느 정도 세대 차이를 느끼십니까?”와 “귀하는 인터넷과 관련된 견해에서 부모님과 어느 정도 세대 차이를 느끼십니까?”라는 질문을 제시

- 세대 차이를 느끼는 편이라는 응답은 자녀세대(25%)에 비해 부모세대(45%)에서 더 높게 나타나고 있지만 세대 차이를 느끼지 못한다는 응답은 자녀세대에서 더 높게 나타나는 것으로 보아, 세대 차이를 느끼는 정도에 있어서 세대간의 차이가 존재함을 알 수 있음

- 이는 아무래도 자녀세대에 비해 인터넷 사용빈도와 일상화 정도가 낮고, 친숙도도 떨어지는 부모세대가 인터넷 콘텐츠나 인터넷 이슈 등에 대한 이해도가 떨어지고 그에 따른 스트레스도 크기 때문일 것으로 보임

< 인터넷과 관련된 세대차이의 인식 정도 >

부모N=220, 자녀N=295 (단위 : %)

	부모	자녀
전혀 세대 차이를 느끼지 못한다 ↕ 항상 세대 차이를 느낀다	4.96	7.12
	18.18	25.08
	30.99	43.05
	35.95	19.66
	9.50	5.08

4) 인터넷 사용으로 인한 세대 간 마찰 정도

○ 인터넷 사용으로 인한 세대간 마찰 정도를 알아보기 위해 부모와 자녀에게 각각 “귀하는 인터넷 사용으로 인하여 자녀와 어느 정도 마찰을 겪고 있습니까? (예. 인터넷 게임을 하느라 매일 늦잠을 자는 아들을 야단친다)”와 “귀하는 인터넷 사용으로 인하여 부모님과 어느 정도 마찰을 겪고 있습니까? (예. 인터넷 게임을 하느라 매일 늦잠을 자서 어머니에게 야단을 맞았다)”라는 질문을 제시

- 결과를 보면 전반적으로 양 세대 모두에서 ‘마찰이 없는 편’이라고 대답한 비율이 ‘마찰을 겪고 있다’는 대답보다 높게 나타나고 있음

- 하지만 ‘전혀 마찰이 없다’고 응답한 비율이 자녀세대가 부모세대에 비해 2배 가량 높게 나타나고, 마찰이 있는 편이라는 응답 비율은 자녀 세대가 더 낮게 나타나고 있음

- 이는 이미 인터넷이 지극히 일상화된 자녀세대들은 인터넷과 관련된 부모와의 마찰을 일상적인 부모의 잔소리쯤으로 심각하지 않게 받아들이고 있기 때문으로 보임

<인터넷 사용으로 인한 세대간 마찰 정도＞

	부모	자녀
전혀 마찰이 없다 항상 마찰을 겪고 있다	13.17	26.69
	26.75	27.03
	29.22	23.99
	24.69	18.24
	6.17	4.05

부모N=243, 자녀N=296 (단위 : %)

5) 인터넷과 관련된 세대 간 커뮤니케이션 정도

○ 인터넷과 관련해 부모와 자녀 간에 어느 정도 원활한 소통이 있는지 알아보기 위해 “귀하는 자녀와/부모님과 인터넷과 관련된 대화를 어느 정도 하십니까?”라는 질문을 제시

- 이에 대해 세대간 커뮤니케이션이 원활한 편이라고 볼 수 있는 응답은 부모와 자녀 양측 모두에서 약 11%의 저조한 수준에 그침

＜　인터넷과 관련된 세대 간 커뮤니케이션 정도　＞

부모N=244, 자녀N=290 (단위 : %)

	부모	자녀
전혀 하지 않는다 ↕ 매우 자주 한다	15.98	27.24
	27.46	37.59
	34.84	22.41
	18.44	8.97
	3.28	3.79

- 특히 세대간의 인터넷 관련 대화가 적은 편이라고 응답한 비율은 부모 세대(44%)에서보다 자녀 세대(65%)에서 훨씬 더 높게 나타나고 있음

- 이는 자녀들은 인터넷에 대한 이슈를 부모와 공유하고 싶어 하지만 부모들은 상대적으로 인터넷 콘텐츠 이해 수준과 친숙도가 떨어지기 때문에 자녀들이 커뮤니케이션을 원함에도 세대간의 원활한 커뮤니케이션이 가능하지 못하기 때문에 나타난 것으로 보임

6) 인터넷의 영향력에 대한 인식

○ 부모와 자녀 세대가 인터넷의 영향력에 대해서는 어떻게 인식하고 있는 지 알아보기 위해, 양측에 인터넷이 학교 성적 하락, 신체적 건강 저하, 일탈 행동, 규칙적인 생활에 각각 어느 정도의 영향력을 미치고 있다고 생각하는지를 물어 봄

- 먼저 “귀하는 인터넷 사용(게임, 싸이 채팅 등)이 귀하의 자녀의/본인의 학교 성적 하락에 미치는 영향이 어느 정도 된다고 생각하십니까?”라는 질문을 부모와 자녀에게 각각 제시하였을 때, 부모 세대의 약 50%가 인터넷이 자녀의 성적하락에 영향을 미치고 있다고 생각했지만, 자녀 세대는 30%만이 그렇다고 응답함

- 영향이 없다고 응답한 비율은 자녀 세대가 약 50%로, 부모 세대가 응답한 26%의 약 2배에 해당

- 이를 통해 인터넷 사용과 학교 성적 하락과 관련해 부모세대와 자녀세대 간의 의견 차이가 상당한 차이를 보이고 있음을 살펴 볼 수 있음

- 특히 부모세대는 자녀의 성적 하락의 주요 원인을 인터넷의 과도한 사용에서 찾고자 하는 성향이 클 것이라고 추측해 볼 수 있음

- 또한 조사 대상자가 학업 성적에 민감한 중ㆍ고등학생과 그 학부모인 만큼 인터넷 사용으로 인한 학업 성적 하락 여부를 둘러싼 갈등이 세대 간의 마찰을 일으키는 주요한 동기가 될 것으로 예상됨

＜ 인터넷 사용이 학교 성적 하락에 미치는 영향력에 대한 인식 >

	부모	자녀
매우 크다 ↕ 전혀 없다	15.98	7.77
	31.15	21.96
	26.64	23.31
	15.98	30.07
	10.25	16.89

N(부모)=244, N(자녀)=296 (단위 : %)

○ 인터넷과 신체적 건강 저하에 미치는 영향력을 알아보기 위해 “귀하는 인터넷 사용이 귀하의 자녀의/본인의 신체적 건강(눈의 피로, 시력 저하, 자세 나빠짐 등)에 미치는 영향이 어느 정도 된다고 생각하십니까?”는 질문을 양 세대에 제시

- 이에 대해 자녀에 비해 부모 세대에서 인터넷의 영향이 ‘매우 크다’는 응답 비율이 두 배 이상 높게 나타난 반면 영향력이 없는 편이라는 비율은 세 배 이상 낮게 나타나 인터넷이 신체적 건강에 미치는 영향에 대해 부모와 자녀세대 간의 인식차가 크다는 사실을 알 수 있음

- 특히 부모세대는 인터넷이 자녀에게 미치는 영향들(학교 성적 하락, 신체적 건강 문제, 일탈 행동, 규칙적인 생활) 중에서 인터넷이 자녀의 신체적 건강에 미치는 악영향을 가장 심각하게 받아들이고 있음

- 이는 부모세대가 각 항목에 대해 인터넷이 자녀에게 미치는 영향 중 큰 편이라고 응답한 비율이 학교 성적 하락 47%, 신체적 건강 75%, 일탈행동 19%, 규칙적인 생활 32%로 나타난 데에서 알 수 있음.

<　인터넷 사용이 신체적 건강 저하에 미치는 영향력에 대한 인식　＞

	부모	자녀
매우 크다 전혀 없다	34.43	15.20
	40.57	33.78
	16.39	24.66
	6.15	17.57
	2.46	8.45

N(부모)=244, N(자녀)=296 (단위 : %)

○ 하지만 인터넷이 일탈 행동에 미치는 영향력과 관련하여 “귀하는 인터넷 사용이 귀하의 자녀가/본인이 일탈적 행동 (인터넷 사용으로 욕설이 늘었다, 부모님께 자습비를 받아 게임 머니를 사는데 사용했다 등)을 하는데 미치는 영향이 어느 정도 된다고 생각하십니까?”라는 질문에 대해서는, 양 쪽 모두에서 인터넷이 일탈적 행동에 영향을 주지 못한다고 응답한 비율이 높았고 부모와 자녀 간의 응답 패턴 역시 유사하게 나타났다. 따라서 세대 간의 인식 차이도 거의 없다고 볼 수 있음

- 이는 학교 성적 하락이나 신체적 건강 저하 등과 달리 인터넷으로 인해 ‘일탈’로 분류될 만큼의 극단적인 행동이 발생하는 비율은 극히 낮고 응답자가 일상생활에서 경험할 수 있는 빈도 또한 낮기 때문에 일반적으로 그 영향력에 대해서 심각하게 인식하지 않고 있는 것으로 보임

＜　인터넷 사용이 일탈 행동에 미치는 영향력에 대한 인식　＞

	부모	자녀
매우 크다 ↕ 전혀 없다	5.33	3.73
	13.93	14.92
	20.49	20.75
	25.00	25.42
	35.25	38.31

N(부모)=244, N(자녀)=295 (단위 : %)

- 인터넷이 규칙적인 생활에 미치는 영향과 관련된 “귀하는 인터넷 사용이 귀하의 자녀가/귀하가 규칙적인 생활(지각, 결석, 숙제 등)을 하는데 미치는 영향이 어느 정도 된다고 생각하십니까?”라는 질문에 대해서는, 양 세대 모두 영향력이 낮다는 비율이 더 높게 나타나고 있음

- 하지만 인터넷이 자녀 세대의 규칙적인 생활에 미치는 영향이 크다고 생각하는 비율이 부모세대가 자녀세대의 약 2배로 나타나 세대 간의 인식 차이를 보여줌

- 이 역시 인터넷이 자녀의 학교 성적 하락에 미치는 영향력에 대해 부모 세대는 지각이나 결석과 같은 자녀 세대의 부정적인 행동의 원인을 인터넷 사용에서 찾고자 하는 경향을 나타낸 것으로 보임

＜　인터넷 사용이 규칙적인 생활에 미치는 영향력에 대한 인식　＞

	부모	자녀
매우 크다 ↕ 전혀 없다	9.02	5.10
	22.95	12.59
	17.62	20.75
	20.49	30.27
	29.92	31.29

N(부모)=244, N(자녀)=294 (단위 : %)

2. 인터넷 중독과 관련된 부모와 자녀의 세대 차이

1) 인터넷 중독의 정의와 관련된 세대차이

○ 부모와 자녀가 무엇을 인터넷 중독이라고 생각하는지 알아보기 위해, “귀하는 다음 중 어떤 경우가 인터넷 중독이라고 생각하십니까? 본인의 생각과 가장 가까운 항목을 두 가지 골라 주십시오”라는 질문을 했을 때 부모 세대와 자녀 세대의 응답은 다음과 같음

＜　부모와 자녀가 생각하는 인터넷 중독의 정의 (중복 응답)　＞

	부모		자녀
	%	순위	%	순위
인터넷 사용시간이 매우 길다	17	3	16	3
인터넷으로 인해 일상생활에 지장을 받는다	20	2	15	4
스스로가 인터넷 사용을 절제할 수 없다	25	1	25	1
인터넷 중독임에도 불구하고 자신이 인터넷 중독이라는 사실을 인정하지 않는다	10	5	7	6
인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다	5	7	6	7
인터넷 사용으로 인하여 공격적인 행동을 보인다	7	6	8	5
인터넷을 사용하지 못하면 금단 증상이 나타난다	14	4	19	2
인터넷과 관련된 사이버 범죄를 저지른다	1	8	3	8
기타	1	9	1	9

N(부모)=243, N(자녀)=291

- 부모 세대와 자녀 세대 양 쪽 모두에서 절제 할 수 없는 경우를 인터넷 중독이라고 생각하는 응답이 가장 많았음

- 이를 통해 스스로의 절제 여부를 인터넷 중독이라고 판단하는 기준으로 삼고 있는 점에서는 양 세대가 유사성을 나타냄을 알 수 있음

- 또한 양 세대 모두에서 사이버 범죄를 저지르는 경우의 순위가 가장 낮다는 점을 비롯하여, 대체적으로 양측의 응답 순위가 유사한 것으로 보아, 부모세대와 자녀 세대 모두 인터넷 중독의 정의에 대해 전반적으로 유사한 인식을 갖고 있음을 추측해 볼 수 있음

○ 하지만 부모에게 “귀하의 자녀는 다음 중 어떤 경우가 인터넷 중독이라고 생각할 것 같습니까? 가장 가깝다고 생각되는 항목을 두 가지 골라주십시오” 라는 질문을 한 경우 실제 자녀의 응답에서 1순위로 나타난 항목은 절제 여부였으나, 부모의 예상 응답에서는 일상생활에의 지장이 1순위로 나타나는 차이를 보임

＜　자신의 자녀가 응답하리라고 예상되는 인터넷 중독의 정의 (복수 응답) ＞

	%	순위
인터넷 사용시간이 매우 길다	16	3
인터넷으로 인해 일상생활에 지장을 받는다	20	1
스스로가 인터넷 사용을 절제할 수 없다	18	2
인터넷 중독임에도 불구하고 자신이 인터넷 중독이라는 사실을 인정하지 않는다	9	6
인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다	11	5
인터넷 사용으로 인하여 공격적인 행동을 보인다	5	7
인터넷을 사용하지 못하면 금단 증상이 나타난다	12	4
인터넷과 관련된 사이버 범죄를 저지른다	2	8
기타	1	9

N=241

- 마찬가지로 자녀에게 “귀하의 부모님께서는 다음 중 어떤 경우가 인터넷 중독이라고 생각할 것 같습니까? 가장 가깝다고 생각되는 항목을 두 가지 골라주십시오” 라는 질문을 통하여 자신의 부모가 인터넷 중독의 정의로 선택할 것으로 예상되는 항목을 선택하게 했을 때 역시 실제 부모의 응답과 차이를 보임

자신의 부모가 응답하리라고 생각되는 인터넷 중독의 정의 (복수 응답)

	%	순위
인터넷 사용시간이 매우 길다	29	1
인터넷으로 인해 일상생활에 지장을 받는다	15	3
스스로가 인터넷 사용을 절제할 수 없다	15	3
인터넷 중독임에도 불구하고 자신이 인터넷 중독이라는 사실을 인정하지 않는다	4	7
인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다	19	2
인터넷 사용으로 인하여 공격적인 행동을 보인다	5	6
인터넷을 사용하지 못하면 금단 증상이 나타난다	8	5
인터넷과 관련된 사이버 범죄를 저지른다	2	8
기타	1	9

N=292

- 자녀세대는 부모세대가 인터넷의 절대적 사용 시간이 길면 중독으로 인식할 것이라고 예상하고 있음.

- 하지만 오히려 부모세대는 절대적 사용시간보다도 절제 여부와 일상생활에의 지장을 인터넷 중독의 판단기준으로 삼고 있다는 점에서 차이

- 또한 자녀세대는 부모세대가 학교 성적이 떨어지면 인터넷 중독이라고 생각하는 경향이 매우 큰데(2순위), 이 역시 실제 부모 세대의 응답(7순위)과는 큰 차이가 있음

- 자녀 세대는 자신의 부모가 인터넷의 ‘절대적 사용 시간’이 길어지면 심각한 문제로 인식하리라 예상하고 있으며, 부모 세대가 성적 하락에 민감한 반응을 보이며 그 원인을 인터넷을 오래 사용하는 데에서 찾으려 할 것이라고 추측하고 있는 것으로 보임

- 즉, 자녀 세대는 부모 세대가 인터넷 콘텐츠의 중독성이나 내용 등 기타 조건에 대한 고려 없이 단순히 인터넷을 오래 사용하면 중독으로 인식할 것으로 보고 있으며, 이는 자신보다 인터넷에 대한 이해도가 상대적으로 떨어지는 부모 세대의 판단력을 어느 정도 평가 절하하고 있는 것으로 추측할 수 있음

- 더불어 자녀세대가 중요하게 생각하는 금단 증상(2순위)이 부모의 예상 응답에서는 5순위로 밀려나 있다는 점에서도 세대 간의 차이가 나타남

- 이와 같이 각 세대별로 예상 응답과 실제 응답의 순위에 큰 차이가 있는 것으로부터, 각 세대는 상대편의 세대가 자신과 다른 방식으로 인터넷 중독을 정의하고 있으리라고 예상하고 있음을 알 수 있음

- 즉 각 세대는 무엇이 인터넷 중독인가를 정의하는 방식이 서로 다를 것이라고 인식하고 있으며, 이는 인터넷 중독에 대한 담론을 만들어 내는데 있어서 세대 간의 합의를 어렵게 하는 원인으로 작용될 것으로 보임.

2) ‘인터넷 중독’과 관련된 지적 여부

○ ‘인터넷 중독’이라는 지적과 관련된 경험 여부를 알아보기 위해 부모세대와 자녀세대에게 각각 “귀하는 자녀에게 ‘인터넷 중독’이라는 지적을 해 본 본 경험이 있습니까?”와 “귀하는 부모님으로부터 ‘인터넷 중독’이라는 지적을 받아 본 경험이 있습니까?”라는 질문을 제시

- 부모세대의 응답을 보면 부모의 절반가량이 자녀에게 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험이 있는 것으로 나타남

- 이는 부모세대의 절반 정도는 자신의 자녀가 자신(부모 세대)의 기준으로 볼 때는 지나친 수준으로 인터넷을 사용하고 있다고 인식하고 있음을 추측해 볼 수 있음

- 즉, 인터넷 중독의 정의에 대한 부모 세대의 응답 결과를 고려해보자면, 부모의 절반가량은 자신의 자녀가 스스로 사용을 절제할 수 없거나 일상생활에 지장을 줄 수 있을 정도로 인터넷을 사용하고 있다고 판단하고 있음을 알 수 있음

- 또한 어머니보다 아버지가 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험이 높은 것으로 나타나, 일반적으로 자녀들과 보다 많은 시간을 함께 보낼 것으로 예상되는 어머니 쪽의 지적 빈도가 더 낮게 나타남

테이블 분석 결과, Chi값 4.6763, p<0.1 수준에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.

＜　자녀에게 ‘인터넷 중독’이라는 지적을 해 본 경험 여부 ＞

N(전체)=238, (단위 :%)

	전체	부	모
없다	54.20	46.15	57.23
있다	45.38	52.31	42.77

○ 자녀 세대의 응답을 살펴보면, 응답자의 약 30%가 부모에게서 인터넷 중독이라는 지적을 받은 경험이 있는 것으로 나타나고 있음.

- 이를 응답자의 성별에 따라 남학생과 여학생 구분해보면 남학생이 여학생에 비해 두 배 가량 인터넷 중독이라는 지적을 받아본 경험의 비율이 높은 것으로 나타남

테이블 분석 결과, Chi값 15.1542, p<0.01 수준에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.

- 앞서 언급한 바와 같이, 자녀 세대가 인터넷으로 주로 하는 활동을 성별로 살펴보면 여학생은 싸이나 블로그, 커뮤니티를 주로 이용하는데 비해 남학생은 단연 게임에 몰두하는 경우가 많음.

- 따라서 부모들은 중독성이 높은 것으로 인식될 뿐더러 이용 중인 콘텐츠가 가시적으로 쉽게 확인 가능한 게임을 주로 이용하는 아들에게 인터넷 중독이라는 지적을 하는 경우가 더 높은 것으로 보임.

＜　부모에게 ‘인터넷 중독’이라는 지적을 받아 본 경험 여부　＞

	전체	남학생	여학생
없다	67.57	54.92	76.44
있다	32.43	45.08	23.56

N(전체)=296 (단위 : %)

○ ‘인터넷 중독’이라는 지적을 해 본 경험이 있는 부모들만을 대상으로 “자녀는 귀하의 지적에 동의하십니까”라는 추가 질문을 해 본 결과 어느 한 편으로 치우침 없이 ‘동의한다’, ‘보통이다’, ‘동의하지 않는다’에 해당하는 응답의 비율이 거의 비슷하게 나타나고 있음

- 이는 부모와 자녀세대 사이에 인터넷 중독이라는 지적에 대한 수용 여부를 둘러싸고 세대 간의 갈등이 일어날 수 있는 여지가 있음을 의미.

＜　‘인터넷 중독’이라는 지적에 대한 자녀의 동의 정도 ＞

전혀 동의하지 않는다 ↕ 전적으로 동의한다	15.04
	19.47
	34.51
	26.55
	4.42

N=113 (단위: %)

- 마찬가지로 ‘인터넷 중독’이라는 지적을 받아본 학생들만을 대상으로 “부모님의 지적에 동의하십니까?”라는 추가 질문을 해 본 결과, 부모세대와 비슷한 응답 패턴을 보이고 있음.

- 하지만 자녀의 응답을 성별에 따라 구분해 보았을 때 오히려 여학생 쪽에서 인터넷 중독이라는 지적에 동의하지 않는다는 응답비율이 더 높게 나타나고 있음.

테이블 분석 결과, Chi값 25.4549, p<0.01 수준에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.

- 이는 남학생들이 게임의 중독성을 어느 정도 인정하고 있는데 비해, 여학생들이 싸이나 블로그, 커뮤니티 등의 중독성을 상대적으로 과소평가하고 있기 때문으로 추측해 볼 수 있음.

＜　‘인터넷 중독’이라는 부모의 지적에 대한 동의 정도　＞

	전체	남학생	여학생
전혀 동의하지 않는다 ↕ 전적으로 동의한다	13.00	15.79	9.30
	18.00	8.77	30.23
	31.00	36.84	23.26
	30.00	33.33	25.58
	8.00	8.77	11.63

전체 N=100 (단위 : %)

3) 인터넷 중독 증상별 심각성 인식과 관련된 세대차이

○ 이번에는 구체적인 인터넷 중독 증상에 대해 각각의 심각성을 인식하는데 부모세대와 자녀세대가 어떠한 차이가 보이는지를 알아보고자 함

- 먼저 K척도에 근거하여 인터넷 중독의 증상을 ‘일상생활 장애, 현실구분 장애, 인터넷에 대한 긍정적 기대, 금단, 가상대인관계 지향성, 일탈행동, 내성’의 7가지로 구분하고, 설문지에 이 7가지의 인터넷 중독 증상의 구체적인 사례를 기술한 40개의 항목(21번~60번)을 제시함.

- 40개의 항목은 일상생활 장애 9항목(21번~29번), 현실구분 장애 3항목(30번~32번), 인터넷에 대한 긍정적 기대 6항목(33번~38번), 금단 6항목(39번~44번), 가상대인관계 지향성 5항목(45번~49번), 일탈행동 6항목(50번~55번), 내성 5항목(56번~60번)으로 구성되어 있음.

- 응답자에게는 40개의 항목이 나타내는 인터넷 중독 증상에 대해 어떻게 생각하는지를 ‘ⓛ 심각한 중독, ② 중독, ③ 중독은 아니나 문제 있음, ④ 어느 정도 문제 있음, ⑤ 전혀 문제없음’의 5점 척도 중에서 선택하도록 하였음.

＜　인터넷 중독 증상의 분류와 세부 항목　＞

중독증상	항목
일상생활 장애	21	인터넷 사용으로 인해서 생활이 불규칙해졌다.
	22	인터넷 사용으로 건강이 이전보다 나빠진 것 같다.
	23	인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다.
	24	인터넷을 너무 사용해서 머리가 아프다.
	25	인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적이 있다.
	26	인터넷을 하느라고 피곤해서 수업시간에 잠을 자기도 한다.
	27	인터넷을 너무 사용해서 시력 등에 문제가 생겼다.
	28	다른 할 일이 많을 때에도 인터넷을 사용하게 된다.
	29	인터넷 사용으로 인해 가족들과 마찰이 있다.
현실구분 장애	30	인터넷을 하지 않을 때에도 하고 있는 듯한 환상을 느낀 적이 있다.
	31	인터넷을 하고 있지 않을 때에도, 인터넷에서 나오는 소리가 들리고 인터넷을 하는 꿈을 꾼다.
	32	인터넷 사용 때문에 비도덕적인 행위를 저지르게 된다.
인터넷에 대한 긍정적 기대	33	인터넷을 하는 동안 나는 가장 자유롭다.
	34	인터넷을 하고 있으면, 기분이 좋아지고 흥미진진해진다.
	35	인터넷을 하는 동안 나는 더욱 자신감이 생긴다.
	36	인터넷을 하고 있을 때 마음이 제일 편하다.
	37	인터넷을 하면 스트레스가 모두 해소되는 것 같다.
	38	인터넷이 없다면 내 인생에 재미있는 일이란 없다.
금단	39	인터넷을 하지 못하면 생활이 지루하고 재미가 없다.
	40	만약 인터넷을 다시 할 수 없게 된다면 견디기 힘들 것이다.
	41	인터넷을 하지 못하면 안절부절못하고 초조해진다.
	42	인터넷을 하고 있지 않을 때에도 인터넷에 대한 생각이 자꾸 떠오른다.
	43	인터넷 사용 때문에 실생활에서 문제가 생기더라도 인터넷 사용을 그만두지 못한다.
	44	인터넷을 할 때 누군가 방해를 하면 짜증스럽고 화가 난다.
가상대인관계 지향성	45	인터넷에서 알게 된 사람들이 현실에서 아는 사람들보다 나에게 더 잘해준다.
	46	온라인에서 친구를 만들어 본 적이 있다.
	47	오프라인에서보다 온라인에서 나를 인정해 주는 사람이 더 많다.
	48	실제에서 보다 인터넷에서 만난 사람들을 더 잘 이해하게 된다.
	49	실제 생활에서도 인터넷에서 하는 것처럼 해보고 싶다.
일탈행동	50	인터넷 사용시간을 속이려고 한 적이 있다.
	51	인터넷을 하느라고 수업에 빠진 적이 있다.
	52	부모님 몰래 인터넷을 한다.
	53	인터넷 때문에 돈을 더 많이 쓰게 된다.
	54	인터넷에서 무엇을 했는지 숨기려고 한 적이 있다.
	55	인터넷에 빠져 있다가 다른 사람과의 약속을 어긴 적이 있다.
내성	56	인터넷을 한번 시작하면 생각했던 것보다 오랜 시간을 인터넷에서 보내게 된다.
	57	인터넷을 하다가 그만 두면 또 하고 싶다.
	58	인터넷 사용시간을 줄이려고 해보았지만 실패한다.
	59	인터넷 사용을 줄여야 한다는 생각이 끊임없이 들곤 한다.
	60	주위 사람들이 내가 인터넷을 너무 많이 한다고 지적한다.

- 응답 결과를 살펴보면, 중독 증상의 심각성에 대한 부모 세대와 자녀 세대의 평균값을 비교했을 때 7가지 증상 모두에서 자녀 세대의 평균값이 더 높게 나타나고 있는 것으로부터, 전반적으로 부모 세대가 자녀 보다 모든 중독 증상의 심각성을 더 강하게 인식하고 있음을 확인할 수 있음.

- 하지만 부모세대와 자녀세대 양측 모두 동일하게 ‘금단’을 가장 중독 증상 중에서도 가장 심각한 증상으로 인식하고, ‘가상 대인관계 지향성을’ 가장 심각하지 않은 중독 증상으로 인식하고 있는 점을 비롯하여 전체적인 순위에 있어서는 유사한 결과를 보여주고 있음.

- 7가지 증상에 대한 평균값을 동일하게 100으로 환산한 값을 살펴보면, ‘인터넷에 대한 긍정적 기대’ 에서 부모세대와 자녀세대 간의 점수차가 가장 크게 나타나 ‘인터넷에 대한 긍정적 기대’의 심각성과 관련하여 세대 간의 인식 차이가 나타나고 있음을 알 수 있음.

＜ 각 인터넷 중독 증상의 심각성 인식에 있어서의 세대 차이　＞

	부모			자녀
	평균값	100점 환산값	순위	평균값	100점 환산값	순위
일상생활 장애	29.13	64	4	30.90	68	4
현실구분 장애	9.50	63	2	9.81	65	2
인터넷에 대한 긍정적 기대	19.30	64	4	21.19	70	6
금단	18.16	60	1	19.44	64	1
가상 대인관계 지향성	17.77	71	7	18.31	73	7
일탈행동	20.35	67	6	20.87	69	5
내성	15.91	63	2	16.75	66	3

- 인터넷 중독증상을 보여주는 40가지 항목 중에서도 양 세대가 특히 심각하게 인식하고 있는 항목에는 어떠한 차이가 있는지를 살펴보기 위하여 각 세대가 ‘심각한 중독’ 이라고 응답한 비율이 20%이상인 항목을 살펴보면 다음과 같음.

- ‘심각한 중독’이라는 응답이 20%가 넘는 항목이 부모 세대에서 4항목, 자녀 세대에서는 7항목으로 집계됨.

- 특히 자녀 세대는 ‘금단’ 증상과 관련하여 부모 세대보다 더욱 심각하게 반응하고 있는 것으로 나타나고 있음.

- 이는 앞서 언급한 부모와 자녀가 생각하는 인터넷 중독의 정의에 대한 응답 결과에서도 자녀 세대가 부모 세대에 비해 금단 증상을 더 중요한 인터넷 중독의 특징으로 인식하고 있었던 것과 같은 맥락으로 보임.

＜　‘심각한 중독’이라고 응답한 비율이 20%이상인 항목　＞

항목	중독 유형	부모	자녀
인터넷을 하지 않을 때에도 하고 있는 듯한 환상을 느낀 적이 있다.	현실구분 장애	26.47	30.36
인터넷을 하고 있지 않을 때에도, 인터넷에서 나오는 소리가 들리고 인터넷을 하는 꿈을 꾼다.	현실구분 장애	30.54	29.64
만약 인터넷을 다시 할 수 없게 된다면 견디기 힘들 것이다.	금단	23.04	20.28
인터넷을 하지 못하면 안절부절 못하고 초조해진다.	금단	30.54	28.47
인터넷을 하고 있지 않을 때에도 인터넷에 대한 생각이 자꾸 떠오른다.	금단	16.18	22.86
인터넷 사용 때문에 실생활에서 문제가 생기더라도 인터넷 사용을 그만두지 못한다.	금단	19.21	22.14
인터넷을 하느라고 수업에 빠진 적이 있다.	일탈행동	18.41	22.42

(단위 : %)

3. 인터넷과 관련된 부모세대 내부에서의 차이

1) 응답자 특성에 따른 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식 차이

○ 부모와 자녀세대의 세대 간에서 뿐만 아니라 부모 세대 내부에서도 응답자의 특성에 따라 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식에 유의미한 차이가 있는지를 확인해 보기 위하여, 응답자의 개별 특성을 나타내 줄 수 있는 학력ㆍ나이ㆍ성별의 3가지 변수를 인터넷 사용빈도ㆍ인터넷 친숙도ㆍ인터넷의 일상화를 비롯하여 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식을 보여줄 수 있는 12가지 항목과 테이블 분석을 실시함.

	학력	나이	성별
인터넷 사용빈도	27.3976***	8.8047	0.8559
인터넷 친숙도	33.9898***	14.7260	3.9043
인터넷의 일상화 정도	48.3091***	21.5238	2.6526
자녀와의 인터넷 관련 대화 빈도	14.3572	8.1972	0.3902
자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠에 대한 이해 정도	32.3251***	15.1617	3.2582
인터넷 사용으로 인한 자녀와의 마찰 정도	25.6858*	14.0383	2.7320
인터넷과 관련하여 자녀와 세대 차이를 느끼는 정도	16.9469	18.0973	1.8529
자녀에게 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험여부	5.1766	0.7254	2.0178
인터넷이 자녀의 학교 성적 하락에 미치는 영향의 정도	10.3387	7.1257	2.8230
인터넷이 자녀의 신체적 건강에 미치는 영향의 정도	22.1979	6.3273	10.7752**
인터넷이 자녀의 일탈적 행동에 미치는 영향의 정도	13.6636	11.4612	5.8312
인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향의 정도	32.5135***	9.8036	0.4951

＜　응답자 특성에 따른 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식 차이 1  ＞                                                             (단위: chi²)

*** p<0.001. ** p<0.05, * p<0.1

- 분석 결과 학력에 따라 부모 세대 내에서 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식에 차이가 나타나고 있는 것으로 드러남.

- 하지만 부모의 나이에 의해서는 전혀 유의미가 차이가 나타나지 않았고, 부모의 성별 역시 인터넷이 자녀의 신체적 건강에 미치는 영향의 정도를 제외하고는 유의미한 차이를 나타내지 못했음.

- 학력은 ‘인터넷 사용빈도’, ‘인터넷 친숙도’, ‘인터넷의 일상화 정도’, ‘자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠에 대한 이해 정도’, ‘인터넷 사용으로 인한 자녀와의 마찰’ 정도의 5가지 항목에서 유의미한 차이를 만들고 있음.

- 분석 결과를 구체적으로 살펴보면, 부모의 학력을 ‘고졸 미만, 고졸, 전문대졸, 4년제 대학 졸업, 석사 학위 이상’의 다섯 집단으로 구분하였을 때, 고학력 부모일수록 저학력 부모에 비해 인터넷 사용빈도, 친숙도, 일상화 정도, 자녀가 사용하는 콘텐츠에 대한 이해도가 높았음.

- 이는 아무래도 고학력집단이 저학력집단에 비해 업무에 컴퓨터와 인터넷 등의 정보화기기를 일상적으로 사용해야 하는 전문직에 종사하는 비율이 높기 때문으로 보임.

- 본인이 인터넷에 능숙한 만큼 인터넷이 능숙하지 못한 부모들에 비해 자녀들이 사용하는 인터넷 콘텐츠의 내용을 더욱 잘 이해할 수 있는 것은 당연한 결과라도 할 수 있음.

- 그에 반해 자녀의 인터넷 사용으로 인한 세대 간 마찰이 없는 편이라는 응답은 고졸과 전문대졸 학력의 부모집단에게서 가장 높게 나타남.

- 마찰이 높은 편이라는 응답은 석사학위 이상의 최고학력 부모 집단과 고졸미만의 최저학력 부모집단의 순서로 높게 나타남.

- 자녀와 인터넷과 관련된 대화를 나누는 빈도, 세대 차이 정도, 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험 여부는 부모의 학력과 상관관계가 없음.

- 인터넷이 자녀의 학교 성적 하락, 신체적 건강, 일탈적 행동에 미친다고 생각되는 영향력에 있어서도 부모의 학력에 따른 차이가 없었음.

- 하지만 인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향과 관련해서는, 석사 이상의 최고학력 부모 집단에서 인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 큰 영향을 준다는 응답이 가장 높게 나타났음.

- 반면, 영향이 적은 편이라는 응답은 전문대졸 이하의 집단에서 상대적으로 높았음.

- 부모의 성별은 인터넷이 자녀의 신체적 건강에 미치는 영향과 관련하여 유의미한 차이를 보였는데, 영향력이 ‘매우 크다’는 응답의 비율은 아버지 집단(24.62%)에 비해 어머니 집단(37.99%)에서 더 높게 나타났음.

- 반면 ‘영향이 없는 편’이라는 응답은 아버지 집단(15.38%)이 어머니 집단(6.15%)에 비해 두 배 이상 높았음.

- 이는 상대적으로 자녀와 함께 하는 시간이 많고 자녀와의 대화 빈도도 높은 어머니 집단이 아버지 집단에 비해 자녀의 인터넷 사용습관과 그 영향을 더 세밀하게 관찰할 수 있기 때문으로 보임.

- 한편으로 부모의 학력 이외에 나이와 성별이 인터넷 사용 빈도나 인터에 대한 인식에서 차이를 만들어내지 못한다는 점에 주목할 만함.

- 학력, 나이, 성별에 이어 자녀의 성적, 가족의 평균 월수입, 가정의 화목도에 따른 부모 세대 내부의 차이를 분석한 결과를 살펴보면, 평균 월수입과 가정의 화목도가 여러 항목에서 유의미한 차이를 만들어 내고 있음을 알 수 있음.

＜　응답자 특성에 따른 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식 차이 2 ＞

	자녀의 학업성적	평균 월수입	가정의 화목도
인터넷 사용빈도	9.8108	28.9602**	5.4049
인터넷 친숙도	24.7675	44.7466***	12.1810
인터넷의 일상화 정도	24.9008	55.0646***	11.3921
자녀와의 인터넷 관련 대화 빈도	9.4405	27.5341	15.8690
자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠에 대한 이해 정도	10.6240	37.9270***	4.8476
인터넷 사용으로 인한 자녀와의 마찰 정도	12.1557	16.4036	21.3524**
인터넷과 관련하여 자녀와 세대 차이를 느끼는 정도	18.3422	31.4139	71.6174***
자녀에게 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험여부	3.0773	7.3120	9.5502**
인터넷이 자녀의 학교 성적 하락에 미치는 영향의 정도	20.4603	9.9989	21.3728**
인터넷이 자녀의 신체적 건강에 미치는 영향의 정도	14.0924	15.0044	12.4404
인터넷이 자녀의 일탈적 행동에 미치는 영향의 정도	20.7675	31.6337**	11.8913
인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향의 정도	25.7882*	11.3221	21.6200**

(단위: chi²)

*** p<0.01. ** p<0.05, * p<0.1

○ 먼저 평균 월수입에 따른 부모 세대 내부의 차이를 살펴보면, 인터넷 사용빈도와 관련하여 월수입이 낮은 집단일수록 인터넷을 ‘전혀 사용하지 않는다’는 응답 비율이 높고, 월수입이 높은 집단일수록 인터넷을 ‘매일 사용한다’는 응답 비율이 높게 나타남.

- 이는 일반적으로 월수입이 높은 전문직이나 사무직 등의 직종이 단순 서비스업이나 육체노동 등 상대적으로 수입이 낮은 직종에 비해 업무상 컴퓨터나 인터넷을 사용하는 빈도가 높기 때문으로 보임.

- 부모의 인터넷 친숙도와 인터넷의 일상화 정도와 관련하여서는, 월수입이 가장 낮은 ‘100만원 미만’ 집단에서 인터넷에 ‘전혀 친숙하지 않다’는 응답과 ‘전혀 일상화 되어 있지 않다’는 응답이 각각 58%로 가장 높은 비율을 나타내고 있음.

- 반면 ‘매우 친숙하다’, ‘매우 일상화 되어 있다’는 응답은 월수입이 가장 높은 집단인 ‘500만 원 이상’의 집단에서보다 오히려 ‘400~500만원’ 집단에서 각각 26%로 가장 높은 수치를 보임.

- 자녀가 이용하는 인터넷 콘텐츠에 대한 이해 정도와 관련해서는 ‘100만원 미만’의 최저소득층 집단에서 약 57%의 부모가 ‘이해하지 못하는 편’이라고 응답해 가장 높은 비율을 나타냈는데, 이는 최고소득층 인 ‘500만 원 이상’ 집단의 21%와 비교해 큰 차이를 보이고 있음.

- 최저소득층 집단에서 사용빈도, 인터넷에 대한 친숙도와 일상화 정도가 가장 낮게 나타난 점을 고려해본다면 자연스러운 결과라고 할 수 있음.

- 인터넷이 자녀의 일탈행동에 미치는 영향력에 대해서는 최저소득층인 ‘100만원 미만’ 집단이 ‘매우 크다’라고 응답한 비율이 29%로 가장 높게 나타났고, 반면 ‘전혀 없다’는 응답은14%로 가장 낮은 수치를 보였음.

- 이는 인터넷 중독이나 인터넷과 관련된 일탈행동이 발생하는 배경에는 가정환경 변수가 중요하게 작용한다는 일반적인 인식과 연관이 있는 것으로 보임.

- 가정의 화목도는 ‘인터넷 사용으로 인한 자녀와의 마찰 정도’, ‘인터넷과 관련하여 자녀와 세대 차이를 느끼는 정도’, ‘자녀에게 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험여부’, ‘인터넷이 자녀의 학교 성적 하락에 미치는 영향의 정도’, ‘인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향의 정도’의 5가지 항목에서 유의미한 차이를 나타내게 했음.

- 먼저 가정이 화목하다고 응답한 집단일수록 인터넷과 관련하여 자녀와 ‘전혀 마찰이 없다’는 비율이 높았고, 반면 화목하지 못하다고 생각하는 집단일수록 ‘마찰이 있는 편’이라는 응답 비율이 높게 나타났음.

- 인터넷과 관련된 견해에서 자녀와 ‘항상 세대 차이를 느낀다’는 응답 역시 화목하지 목한 편이라고 응답한 집단에서 가장 높게 나타남.

- 자녀에게 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험 여부에 있어서는, 가정이 ‘매우 화목하다’는 집단에서 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험이 ‘있다’는 비율(32%)이 가장 낮았고, ‘없다’는 비율(68%)은 가장 높게 나타남.

- 나머지 집단 모두는 ‘있다’가 약 52%, ‘없다’ 약 48%로 서로 유사한 수치를 나타냄.

- 인터넷이 자녀의 학교 성적 하락에 미치는 영향이 크다고 응답한 비율은 ‘화목하지 못한 편’이라고 응답한 집단에서 가장 높았음.

- 자신의 가정이 ‘매우 화목하다’는 집단에서 인터넷 사용이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향이 ‘전혀 없다’고 응답한 비율이 가장 높았음.

- 즉, 가정이 화목하다고 응답한 집단일수록 자녀의 규칙적인 생활이 인터넷으로 인해 영향을 받지 않으며 그에 따른 자녀와의 마찰이 적어, 인터넷 중독이라는 지적을 해 본 경험도 적음.

- 반면 가정이 화목하지 못한 집단은 인터넷과 관련해 자녀와 세대 차이를 크게 느끼고 인터넷이 자녀의 성적 하락에 큰 영향을 주고 있다고 보는 경향이 강하며, 그에 따른 마찰을 겪는 빈도도 높다고 추정

- 자녀의 학업 성적은 ‘인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향의 정도’와 관련하여 유의미한 차이를 보이게 하는데, 자녀의 학업 성적이 좋은 집단일수록 영향이 ‘전혀 없다’고 응답한 비율은 더 높게 나타남.

- 자녀의 성적이 ‘상위 10%’이내의 집단에서는 43.59%가 영향이 ‘전혀 없다’고 응답하였으나, 이 응답비율은 자녀의 학업 성적이 나빠질수록 점점 낮아져서 ‘하위 30%’ 집단에서는 13.33%로 나타났음.

- 반면, 영향이 ‘매우 크다’고 응답한 비율은 자녀의 성적이 낮은 집단일수록 높게 나타나고 있지만, 최하위 집단인 ‘하위 30% 이내’ 집단보다는 오히려 ‘하위 50~30%’이내 집단에서 가장 높게 나타나는 특징을 보임

- 이는 최하위 집단의 부모들은 자녀의 성적에 대한 기대치가 아예 없거나 낮은 수준이기 때문에 굳이 지각, 결석, 나태한 생활과 같은 성적 저하의 원인을 인터넷 사용에서 찾으려 하지 않기 때문으로 추정됨.

2) 부모의 인터넷 이용 실태에 따른 자녀와의 관계에서의 차이

○ 부모 본인의 인터넷 이용 실태에 따라 인터넷과 관련하여 자녀 세대와의 관계에 있어 차이가 나타나는지를 살펴보기 위하여, 부모의 인터넷 이용 실태를 살펴볼 수 있는 ‘사용빈도’, ‘친숙도’, ‘일상화 정도’의 3가지 항목과 자녀 세대와의 관계를 살펴 볼 수 있는 ‘자녀와의 인터넷 관련 대화 빈도’, ‘자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠의 이해 정도’, ‘인터넷 사용으로 인해 자녀와 마찰을 겪고 있는 정도’, ‘인터넷과 관련된 견해에서 자녀와 세대 차이를 느끼는 정도’의 4가지 항목에 대해 테이블 분석을 실시했음.

- 분석 결과를 살펴보면 사용빈도와 일상화 정도와 같은 부모 본인의 인터넷 이용 실태에 따라 자녀가 사용하는 콘텐츠에 대한 이해 정도, 세대 차이를 느끼는 정도 등 인터넷과 관련된 자녀와의 관계에 있어서도 유의미한 차이가 나타나고 있음을 알 수 있음.

- 구체적으로, 인터넷 사용빈도와 친숙도, 일상화 정도가 높은 부모의 집단일수록 자녀와 인터넷과 관련된 대화를 하는 정도와 자녀가 사용하는 인터넷콘텐츠에 대한 이해 정도가 높고, 인터넷과 관련된 견해에서 자녀와의 세대 차이는 적게 느끼는 것으로 나타났음.

- 즉 자신이 인터넷에 익숙한 부모일수록 인터넷과 관련하여 자녀 세대와 격차를 적게 느끼고, 인터넷에 익숙하지 못한 부모일수록 자녀 세대와의 격차를 크게 느끼고 있음을 추측해 볼 수 있음.

- 하지만 부모 본인의 인터넷 이용 실태는 인터넷 사용과 관련된 자녀와의 마찰을 겪고 있는 정도와는 유의미한 관계가 없는 것으로 나타났음.

- 이는 부모가 인터넷을 자주 사용하고 인터넷에 익숙하다고 해서 인터넷 게임을 하느라 매일 늦잠을 자는 등과 같은 자녀의 부적절한 인터넷 사용을 보다 더 관대하게 보아 넘기지는 않음을 의미한다고 볼 수 있음.

＜　부모의 인터넷 이용 실태와 자녀와의 관계에 있어서의 차이 ＞

(단위: chi²)

	자녀와의 인터넷 관련대화 빈도	자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠의 이해 정도	인터넷 사용으로 인해 자녀와 마찰을 겪고 있는 정도	인터넷과 관련하여 자녀와 세대차이를 느끼는 정도
사용빈도	24.1339**	44.8708***	7.2089	25.5300**
친숙도	44.0345***	52.6511***	8.7644	71.9463**
일상화 정도	50.0037***	59.2953***	15.3153	61.6883***

*** p<0.01. ** p<0.05, * p<0.1

3) 인터넷 중독 증상별 심각성 인식 정도와 관련 부모집단 내부의 차이

① 응답자의 특성에 따른 인터넷 중독 증상별 심각성의 인식 차이

- 응답자의 특성에 따라 인터넷 중독 증상별 심각성 인식 정도에 차이가 나타나는지를 확인하기 위하여, 응답자의 특성을 나타내는 ‘학력’, ‘나이’, ‘성별’, ‘자녀의 학업 성적’, ‘평균 월수입’, ‘가정의 화목도’ 6가지 변수 각각에 대한 인터넷 중독 증상별 심각성의 평균값을 ANOVA로 분석

단, ‘성별’에 따른 인터넷 중독 증상별 심각성 인식 정도의 차이는 t-test를 사용하여 분석하였다.

- 분석 결과를 살펴보면, 인터넷 중독 증상별 심각성 인식에 있어 ‘나이’가 부모 세대 내부에서 차이를 만들어내는 핵심적인 요인으로 나타남

- 부모의 나이를 ‘40세 미만’, ‘40~44세’, ‘45~49세’, ‘50대 이상’의 네 집단으로 구분하였을 때, 50세 이상의 가장 고령의 집단이 모든 인터넷 중독 증상에 대해 가장 심각하게 인식하고 있었음.

- 반면 가장 젊은 집단인 40세 미만의 집단은 그와 반대로 모든 인터넷 중독 증상에 대해 가장 관대하게 인식하고 있는 것으로 나타났음.

- 이는 젊은 층에 비해 비교적 인터넷에 대한 거리감을 더 크게 느끼고 인터넷과 관련된 개념에 익숙하지 못한 50대 이상의 집단이 같은 인터넷 중독 증상에 대해서 그 심각성을 상대적으로 더 심각하게 인식하고 있기 때문으로 보임.

- 자녀의 학업 성적에 따라서도 ‘현실구분 장애’, ‘금단’, ‘일탈행동’에서 유의미한 차이가 나타남.

- 자녀의 학업 성적이 ‘하위 50~30%’로 하위권에 속하는 집단이 각 중독 증상에 대해 문제는 어느 정도 있을 수 있지만 중독은 아니라는 인식을 보여 중독 증상에 대해 가장 관대한 것으로 나타났음.

- 위에서 살펴본 자녀의 학업 성적과 인터넷이 자녀의 규칙적인 생활에 미치는 영향의 정도의 상관관계와 마찬가지로, 최하위권인 ‘하위 30%이내’ 집단 보다 오히려 ‘하위 50~30%’의 하위권의 부모들이 중독 증상에 대해 가장 관대하다는 것이 특징적임.

- 평균 월수입은 ‘일상생활 장애’의 심각성 인식 정도에서 있어서만 유의미한 차이를 보임.

- ‘가정의 화목도’는 역시 ‘가상대인관계 지향’ 증상에 대해서만 유의미한 차이를 보이게 했는데, 가정이 화목하지 못하다고 대답한 부모의 집단이 ‘가상대인관계 지향’ 증상이 상당한 수준의 중독이라고 응답하여 가장 심각한 인식을 보였음.

- 반면, 부모의 학력과 성별에 따른 구분은 유의미한 차이를 전혀 보이지 않았음.

- 부모의 학력을 고졸 미만, 고졸, 전문대 졸업, 4년제 대학 졸업, 석사학위 보유 이상의 5가지 집단으로 구분하였을 때, 학력에 따른 유의미한 차이는 전혀 없는 것으로 나타났음.

- 이는 ‘응답자 특성에 따른 인터넷 이용 실태와 인터넷에 대한 인식 차이’ 분석에서 학력이 부모 세대의 인터넷 사용 실태에서의 차이를 만드는 가장 핵심적인 요인이었음을 고려했을 때 상당히 의외의 결과라고 볼 수 있음.

＜　응답자 특성에 따른 인터넷 중독 증상별 심각성에 대한 인식 차이　＞

(단위: f 값)

	학력	나이	성별	자녀의 학업성적	평균 월수입	가정의 화목도
일상생활장애	0.54	5.68***	0.00	1.13	2.70**	0.81
현실구분 장애	0.99	3.64**	0.54	2.43**	1.60	1.03
인터넷에 대한 긍정적 기대	0.91	2.48*	0.34	1.44	1.51	0.91
금단	0.55	4.00***	0.31	2.68**	1.27	1.55
가상 대인관계 지향성	0.69	2.90**	0.36	1.79	0.83	2.72**
일탈행동	1.07	2.64*	-0.18	3.53***	1.53	1.90
내성	1.36	3.04**	-1.20	0.97	1.57	1.20

*** p<0.01. ** p<0.05, * p<0.1

② 응답자의 인터넷 이용 실태에 따른 차이

- 응답자의 인터넷 이용 실태와 인터넷 중독 증상별 심각성 인식 정도의 관계를 알아보기 위하여, 인터넷 사용빈도, 친숙도, 일상화 정도의 세 변수에 대하여 위와 동일한 ANOVA 분석을 실시했음.

- 분석 결과 부모 본인의 인터넷 사용빈도, 친숙도, 일상화 정도는 인터넷 중독 증상별 심각성의 인식 정도에 유의미한 차이를 나타내지 못했음.

- 하지만 유일하게 일상생활 장애에 대해서는 부모의 인터넷 친숙도가 그 심각성의 인식에 있어 유의미한 차이를 나타내게 했는데, 본인이 인터넷에 친숙하다고 응답한 집단일수록 일상생활 장애에 대해 심각하게 인식하고 있었음.

- 하지만 인터넷과 ‘전혀 친숙하지 않다’고 응답한 집단보다는 오히려 ‘친숙한 편이다’라고 응답한 집단에서 일상생활 장애 증상에 대해 가장 관대한 인식을 보였음.

＜　인터넷 이용 실태에 따른 인터넷 중독 증상별 심각성에 대한 인식 차이 ＞                                                            (단위: f 값)

	사용빈도	친숙도	일상화 정도
일상생활 장애	1.34	2.13*	1.12
현실구분 장애	1.83	0.45	0.36
인터넷에 대한 긍정적 기대	1.86	1.28	1.07
금단	0.68	0.59	0.30
가상 대인관계 지향성	0.01	0.77	0.57
일탈행동	0.45	0.27	0.15
내성	1.00	0.42	0.09

*** p<0.01. ** p<0.05, * p<0.1

③ 인터넷의 영향력에 대한 인식에 따른 차이

- 인터넷이 자녀에게 미치는 영향을 학교 성적 하락, 신체적 건강 저하, 일탈적 행동, 규칙적 생활의 네 가지로 구분하여 역시 위와 동일한 ANOVA 분석을 실시하였을 때, 부모들이 인터넷 중독 증상별 심각성을 인식하는데 있어서 자녀의 학교 성적 하락과 신체적 건강 저하, 규칙적인 생활 여부는 유의미한 차이를 만들어 내지 못했음.

＜인터넷의 영향력에 대한 인식 정도에 따른

인터넷 중독 증상별 심각성에 대한 인식 차이＞

	인터넷이 자녀에게 미치는 영향
	학교성적 하락	신체적 건강 저하	일탈적 행동	규칙적 생활 방해
일상생활장애	0.91	0.58	3.85***	1.02
현실구분 장애	1.17	0.78	1.71	0.14
인터넷에 대한 긍정적 기대	1.36	1.80	1.22	0.47
금단	0.94	1.06	1.30	0.50
가상 대인관계 지향성	0.74	0.61	2.26*	1.38
일탈행동	0.91	0.31	3.51***	0.29
내성	1.00	0.32	4.00***	1.29

(단위: f 값)

*** p<0.01. ** p<0.05, * p<0.1

- 하지만 일탈행동과 관련해서만은 상당한 부분에서 유의미한 관계가 나타났음.

- 인터넷 사용이 자녀의 일탈적 행동에 미치는 영향이 ‘매우 크다’라고 대답한 부모의 집단은 ‘일상생활 장애’, ‘가상 대인관계 지향성’, ‘일탈행동’과 ‘내성’ 대해 가장 심각하게 반응했음.

- 반면 영향이 ‘전혀 없다’ 또는 ‘없는 편이다’라고 대답한 부모의 집단은 이에 대해 중독은 아니지만 어느 정도 문제가 있을 수 있다는 관대한 입장을 보임.

- 학교 성적 하락이나 신체적 건강 저하, 불규칙적인 생활과 같이 인터넷 사용에서 비롯된 비교적 일상적일 수 있는 문제에 비해 일탈적 행동은 훨씬 심각한 수준의 문제임을 고려한다면, 일탈적인 행동을 보일 만큼 인터넷을 과도하게 사용하는 자녀를 둔 부모의 입장에서는 인터넷 중독 증상을 일반적인 부모들의 집단에 비해 훨씬 민감하고 심각하게 받아들일 수밖에 없을 것이라고 추측해 볼 수 있음.

4. 소결론

○ 부모와 자녀 사이에는 인터넷과 관련하여 사용 현황(사용빈도, 주로 하는 활동)에서부터 세대 차이가 존재함.

- 자녀 세대는 부모 세대에 비해 인터넷 사용빈도가 월등하게 높음.

- 부모의 대부분이 인터넷을 정보 검색을 위해 사용하는 반면 자녀 세대는 게임(남학생)과 싸이/블로그(여학생)와 같이 오락과 여가를 위해 인터넷을 사용하여 인터넷으로 주로 하는 활동에서도 뚜렷한 세대 차이가 나타남.

- 이러한 사용 현황에서부터 벌어지기 시작하는 세대 차이는 인터넷의 일상적 사용과 인터넷에 대한 친밀감, 인터넷 콘텐츠 이해, 인터넷과 관련된 세대 간의 커뮤니케이션, 인터넷의 영향력에 대한 인식과 같은 주관적 지표에서도 세대 간의 차이를 만들어 내는 원인이 됨.

- 자녀 세대에 비해 인터넷이 덜 일상화된 부모 세대는 인터넷에 대한 심리적 거리를 더 크게 느끼고 있으며, 인터넷이 자녀에게 미칠 수 있는 부정적인 영향(학업성적 하락, 신체적 건강 저하 등)에 대해서도 더 민감하게 반응함.

- 이와 같은 인터넷 전반에 대한 세대 차이는 인터넷 중독 담론에 있어서도 차이를 만들어 냄.

- 실제로는 부모 세대와 자녀 세대 양쪽 모두가 인터넷 사용의 절제 여부를 중독의 가장 핵심적인 정의로 인식하고 있음에도 양측은 서로 상대방이 자신과 다른 방식으로 중독을 정의할 것이라고 생각하고 있음.

- 이는 인터넷 중독 담론에 대한 세대 간의 합의가 이루어지는데 장애물로 작용할 수 있음.

- 인터넷 중독의 구체적 증상들(금단, 일탈행동, 내성 등)에 있어서도, 동일한 중독 증상을 두고 부모 세대가 자녀 세대보다 그 심각성을 더 강하게 받아들임.

- 하지만 양 세대 모두 인터넷 중독의 증상들 중에서 ‘금단’을 가장 심각한 증상으로 인식하고 있다는 점에서는 동일함.

- 부모 세대와 자녀 세대 사이에서뿐만 아니라, 부모 집단 내부에서도 응답자의 특성에 따른 차이가 존재함.

- 특히 학력과 평균 월수입은 인터넷 사용빈도, 친숙도, 일상화 정도, 인터넷 콘텐츠의 이해 정도에서 유의미한 차이를 만들어내는 가장 중요한 변수로 작용함.

- 가정의 화목도 역시 인터넷으로 인한 세대 간의 마찰 정도와 자녀에게 인터넷 중독이라는 경험을 해 본 경험 여부, 인터넷의 부정적 영향력(학교 성적 하락, 규칙적인 생활 방해)에서 차이를 만들어내고 있음.

- 하지만 나이와 성별에 따라서는 유의미한 차이를 보이지 않고 있는데, 특히 젊은 부모일수록 인터넷 사용에 대해 개방적이고 관대할 것이라는 일반적인 예상과는 달리 나이라는 변수가 전혀 작용하지 못한 것에 주목할 만함.

- 부모 집단 중에서도 인터넷 사용빈도와 친숙도, 일상화 정도가 높은 집단이 자녀와 인터넷 관련대화를 하는 빈도가 높고 자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠의 이해 수준도 높으며 세대 차이는 적게 느낌.

- 또한 부모의 나이와 자녀의 학업 성적은 부모가 인터넷 중독 증상의 심각성을 인식하는데 유의미한 차이를 만들어내는 주요한 변수로 작용함.

- 따라서 부모집단이라고　해서 반드시 동일한 중독담론이 존재하는 것이 아니라 부모 집단 내부에서도 개인의 특성에 따라 인터넷과 중독에 대한 인식이 서로 다르게 형성될 수 있다는 점을 염두에 둘 필요가 있음.

3장. 정책제언

1. 연구의 주요 결과 요약

1) 인터넷 중독연구의 주요 내용

○ 그간의 연구를 분석해보면 인터넷 중독 경향 연구가 청소년의 병리적 현상을 중심으로 가장 많이 이루어지고 있다는 것을 알 수 있음.

- 심리학적 접근, 의학적 접근이 주로 이루어지고 있는 것은 인터넷 중독을 병리적 현상으로 보고 있다는 특징을 보여줌.

- 인터넷 중독 현상이 2000년부터 논문이 발표되기 시작하여 현재까지 지속적으로 증가하고 있으며, 대중적인 문제로 부상하고 있음.

- 인터넷 중독은 청소년들을 사회에서 제대로 자리 잡지 못하게 하는 사회 제반의 원인이 합쳐져 얽혀 일어나는 현상임.

- 미래 비전을 실현하기 어려운 상태에서 무언가에 의존하고픈 욕구가 생겨나면서, 일상생활에서의 균형이 깨지면서 인터넷에 의존하게 됨.

- 부모 관계와 같은 가정적 요인, 자아존중감 등 사회에서 개인의 심리적 지위를 나타내는 지표들이 중요한 인터넷 중독의 원인으로 제시됨.

- 인터넷 중독의 원인 및 현상이 일대일로 해결책을 내기 어려운 만큼 논문에서 제시하는 해결책들이 상당히 포괄적임.

- 인터넷 중독 연구가 청소년을 대상으로 하는 만큼 가장 큰 포커스는 주체적 요인을 강조하기보다도 인터넷 중독 당사자와 부모 간의 관계에 맞춰짐.

- 인터넷 중독을 정의하는 키워드 중에서는 ‘일상생활장애’, ‘의존’, ‘강박적 사용’이 집중적인 키워드로 드러남.

- 인터넷 중독의 원인을 말하는 키워드로는 ‘부모관계’, ‘자기통제력’, ‘자아존중감’, ‘친구관계’가 중요한 요소로 제시됨.

- 인터넷 중독의 처방 중에서는 ‘부모 등 개입 필요’ 및 ‘사회예방제도’가 압도적으로 중심적인 개념으로 나타남.

2) 인터넷 중독 연구의 상이함에 따른 정책적 효과

○ 인터넷 중독의 원인 및 현상이 일대일로 해결책을 내기 어려운 만큼 제시되는 해결책들이 상당히 포괄적임.

- 인터넷 중독 연구가 청소년을 대상으로 하는 만큼 가장 큰 포커스는 주체적 요인을 강조하기보다도 인터넷 중독 당사자와 부모 간의 관계에 맞춰짐

- 인터넷 중독을 정의하는 키워드 중에서는 ‘일상생활장애’, ‘의존’, ‘강박적 사용’이 집중적인 키워드로 드러남.

- 인터넷 중독의 원인을 말하는 키워드로는 ‘부모관계’, ‘자기통제력’, ‘자아존중감’, ‘친구관계’가 중요한 요소로 제시됨.

- 인터넷 중독의 처방 중에서는 ‘부모 등 개입 필요’ 및 ‘사회예방제도’가 압도적으로 중심적인 개념으로 나타남.

3) 부모-자녀 세대의 인터넷 중독 인식 차이

○ 부모와 자녀 사이에는 인터넷과 관련하여 사용 현황(사용빈도, 주로 하는 활동)에서부터 세대 차이가 존재함.

- 자녀 세대는 부모 세대에 비해 인터넷 사용빈도가 월등하게 높음. 부모의 대부분이 인터넷을 정보 검색을 위해 사용하는 반면 자녀 세대는 게임(남학생)과 싸이/블로그(여학생)와 같이 오락과 여가를 위해 인터넷을 사용하여 인터넷으로 주로 하는 활동에서도 뚜렷한 세대 차이가 나타남.

- 이러한 사용 현황에서부터 벌어지기 시작하는 세대 차이는 인터넷의 일상적 사용과 인터넷에 대한 친밀감, 인터넷 콘텐츠 이해, 인터넷과 관련된 세대 간의 커뮤니케이션, 인터넷의 영향력에 대한 인식과 같은 주관적 지표에서도 세대 간의 차이를 만들어 내는 원인이 됨.

- 자녀 세대에 비해 인터넷이 덜 일상화된 부모 세대는 인터넷에 대한 심리적 거리를 더 크게 느끼고 있으며, 인터넷이 자녀에게 미칠 수 있는 부정적인 영향(학업성적 하락, 신체적 건강 저하 등)에 대해서도 더 민감하게 반응함.

- 이와 같은 인터넷 전반에 대한 세대 차이는 인터넷 중독 담론에 있어서도 차이를 만들어 냄.

- 실제로는 부모 세대와 자녀 세대 양쪽 모두가 인터넷 사용의 절제 여부를 중독의 가장 핵심적인 정의로 인식하고 있음에도 양측은 서로 상대방이 자신과 다른 방식으로 중독을 정의할 것이라고 생각하고 있음.

- 이는 인터넷 중독 담론에 대한 세대 간의 합의가 이루어지는데 장애물로 작용할 수 있음.

- 인터넷 중독의 구체적 증상들(금단, 일탈행동, 내성 등)에 있어서도, 동일한 중독 증상을 두고 부모 세대가 자녀 세대보다 그 심각성을 더 강하게 받아들이고 있음.

- 하지만 양 세대 모두 인터넷 중독의 증상들 중에서 ‘금단’을 가장 심각한 증상으로 인식하고 있다는 점에서는 동일함.

- 부모 세대와 자녀 세대 사이에서뿐만 아니라, 부모 집단 내부에서도 응답자의 특성에 따른 차이가 존재함.

- 특히 학력과 평균 월수입은 인터넷 사용빈도, 친숙도, 일상화 정도, 인터넷 콘텐츠의 이해 정도에서 유의미한 차이를 만들어내는 가장 중요한 변수로 작용함.

- 가정의 화목도 역시 인터넷으로 인한 세대 간의 마찰 정도와 자녀에게 인터넷 중독이라는 경험을 해 본 경험 여부, 인터넷의 부정적 영향력(학교 성적 하락, 규칙적인 생활 방해)에서 차이를 만들어내고 있음.

- 하지만 나이와 성별에 따라서는 유의미한 차이를 보이지 않고 있는데, 특히 젊은 부모일수록 인터넷 사용에 대해 개방적이고 관대할 것이라는 일반적인 예상과는 달리 나이라는 변수가 전혀 작용하지 못한 것에 주목할 만함.

- 부모 집단 중에서도 인터넷 사용빈도와 친숙도, 일상화 정도가 높은 집단이 자녀와 인터넷 관련대화를 하는 빈도가 높고 자녀가 사용하는 인터넷 콘텐츠의 이해 수준도 높으며 세대 차이는 적게 느낌.

- 또한 부모의 나이와 자녀의 학업 성적은 부모가 인터넷 중독 증상의 심각성을 인식하는데 유의미한 차이를 만들어내는 주요한 변수로 작용함.

- 따라서 부모 집단이라고 해서 반드시 동일한 중독 담론이 존재하는 것이 아니라 부모 집단 내부에서도 개인의 특성에 따라 인터넷과 중독에 대한 인식이 서로 다르게 형성될 수 있다는 점을 염두에 둘 필요가 있을 것임.

2. 주요 정책제언

○ 이렇듯 상이한 인터넷 중독 담론은 시민사회 및 일상생활 현장에서 인터넷 중독에 대한 원활한 소통을 가로막고 적절하게 대응할 수 있는 올바른 정책 결정을 가로막는 주된 배경이 되고 있음.

- 따라서 날로 심각도를 더해가는 인터넷 중독에 대한 시의 적절한 올바른 처방을 모색하기 위해서는 실제 인터넷 중독의 현상에 대한 연구와 더불어, 원활한 소통환경 조성이 무엇보다도 필요함.

1) 분야별 전문간들 간의 소통환경 조성 필요

○ 인터넷 중독은 사회적으로 아직 자아가 미형성된 청소년에 한정될 뿐만 아니라 성인으로 급속하게 확산되고 그 부작용에 있어서도 단순한 개별별 일탈행동에서 더 나아가 점차 개별 범죄 혹은 집단범죄 형태로 심각해지고 있음.

- 이러한 사회적 여건에서 이에 대한 올바른 처방과 대응책이 무엇보다 시급하게 요구되고 있는 바, 이를 위해서는 각 분야별 전문가들 간의 공정하고 폭넓은 의견수렴과 소통환경이 형성되어야 함.

- 몇 가지 유형의 연구 성과에 기반을 두어 정책이 수립되었을 경우, 지나치게 중독의 범위를 넓혀 모든 인터넷 관련 활동과 몰입도가 중독으로 판명되어 과도한 정책 비용을 투여하거나 혹은 특정 중독영역의 특징을 과도하게 일반화하여 상이한 특성을 갖는 여타 영역에 적절한 정책적 대응을 어렵게 하여 많은 사회적 비용이 들기 때문임.

- 따라서 관련 전문가들 사이의 공정하고 폭넓은 의견수렴과 소통환경을 조성하여 각 영역에 적합한 올바른 정책을 수립하여 인터넷 중독 정책에 대한 사회적 비용을 최소화하여야 함.

2) 다양한 행위자의 참여필요

○ 인터넷 중독에 대한 올바른 정책은 전문가뿐만 아니라 부모-자녀세대, 관련 기업-소비자-정책집행(입안)자 등 다양한 행위자들 간의 토론/소통과 참여를 통해 이루어져야 함.

- 전문가간 연구관심이 상이할 뿐만 아니라 부모-자녀간의 세대문화가 커다란 차이를 보이고 있고 또 관련 기업, 소비자, 정책집행자 간에도 커다란 관심과 의견 차이를 보이고 있음.

- 따라서 상이한 이해관심을 합리적으로 소통하고 참여하여 보다 인간답고 풍요로운 사회발전이라는 시각에서 미래지향적으로 관련 정책이 이루어져야 함.

- 따라서 향후 인터넷 중독의 실제 현실연구 뿐만 아니라 담론에 대한 메타연구가 보다 체계적으로 필요하며 세대별 상이한 인식과 태도 문화에 대한 연구와 더불어 올바른 정책수립을 위한 소통환경에 대한 연구가 필요함.

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<부록 1> 인터넷 중독 관련 주요 논문 및 보고서 내용

1. 청소년의 인적 자원에 따른 인터넷 중독 경향성

(송금숙, 장윤옥, 한국가정과교육학회지, 2005)

청소년의 인터넷 중독 경향성은 비행과 같은 청소년 문제 행동 중의 하나(정의-일탈행동)로서 인터넷을 사용함으로 인해 학교 및 가정생활 등 일상생활에서 병적 증세(정의-일상생활장애)나 문제 행동을 경험하는 정도를 의미한다. 이와 같은 경향을 심화시키는 요인 중 개인적 자원으로는 청소년의 자기통제력(원인-자기통제력), 문제해결능력(원인-문제해결능력), 시간관리능력(원인-시간관리능력)이 있으며 대인적 자원으로는 청소년의 부모지지(원인-부모관계), 또래지지(원인-친구관계), 교사지지(원인-교사관계)가 있는 것으로 나타났다. 저자는 이와 같은 결과를 통해 청소년의 인터넷 중독 경향성을 감소시키기 위해서는 원인을 제거하는 방향으로, 청소년 스스로가 자신을 통제하는 능력을 키워(처방-자기통제증대) 여가시간을 보다 합리적으로 보내도록 노력하며, 문제해결력을 높여야 한다(처방-문제해결력증가)고 말했다. 마지막으로 내외적으로 변화를 겪고 있는 청소년을 위하여 부모는 자녀를 믿고 지지하며 친밀한 태도를 보이도록 할 필요가 있다(처방-부모등개입)고 말했다.

2. 인터넷의 중독적 사용에 관한 원인과 결과변인 탐색

(이상주, 이약희, 한국청소년연구, 2004)

본 논문의 목적은 인터넷의 중독적 사용 경향의 원인과 결과를 탐색하는데 있다. 인터넷의 중독적 사용은 어떤 병리적인 현상이 아닌 과도하고(정의-과도한사용) 몰입적인 사용(정의-몰입)을 뜻한다. 인터넷 중독적 사용은 평균 인터넷 사용시간(원인-사용시간)과 문제 행동(원인-일탈행동)과 큰 관련이 있었으며, 충동성(원인-자기통제력), 사회적 불편감(원인-대인관계)과도 관련이 있었다. 또한 부모와의 부정적인 관계(원인-부모관계) 및 자기조절능력과도 관련이 있었다. 온라인 게임사이트 인터넷 사용도 큰 상관관계가 있는 것으로 조사되었다. 인터넷의 중독적 사용에서 벗어나기 위해서는 청소년 스스로가 자기통제력(처방-자기통제증대)을 키우고 문제해결능력(처방-문제해결력증가)을 키워야 할 뿐만 아니라 이를 위해 부모 및 기성세대의 이해 및 지지가 필요하다(처방-부모등개입필요)

3. 청소년들의 자아증진동기로서 인터넷공간에의 관여, 정체성형성과 인터넷중독 : 정체성이론의 적용 (이성식, 전신현, 한국청소년연구, 2004)

이 논문은 정체성이론을 통해 인터넷 중독을 설명하는 것을 목표로 한다. 인터넷 중독은 정상적인 사회생활을 저해하거나(정의-일상생활장애), 현실과 가상을 구분하지 못하여 부작용을 낳을 수 있는 현상(정의-현실감상실)을 말한다. 인터넷 중독의 원인은 자긍심이 낮은 청소년이(원인-자아존중감) 인터넷에 몰입하여 인터넷 내부에서 스스로의 정체성을 새롭게 확립함으로써(원인-인터넷정체성) 생겨난다. 이와 같은 인터넷 중독 현상에서 벗어나기 위해서는 부모 등 주변인들이 인터넷중독을 병리적인 중독이 아니라 적극적인 몰입으로 이해하는 것이 중요하며(처방-부모등개입필요), 단순히 금할 것이 아니라 건전한 인간관계를 형성할 수 있는 위안처의 장으로 전환하려는 노력(처방-긍정적전환)이 필요하다.

4. 청소년의 대인관계 태도, 자아존중감, 조절 및 인터넷 중독 간 관계의 구조방정식 모형 분석 (강석기, 한국청소년연구, 2005)

본 논문은 인터넷 중독을 설명할 수 있는 청소년의 대인관계 태도와 그 변인들에 관한 연구로 18세에서 24세 사이의 청소년 대학생들을 그 대상으로 하고 있다. 본 논문에서의 인터넷 중독은 일반적인 중독의 정의와 마찬가지로 특정 물질의 이용이나 행동의 유형에 대한 통제력 상실(정의-통제력상실)로 보고 있다. 인터넷 중독의 원인은 인터넷 사용과 관련한 조절 능력(원인-시간관리능력), 대인관계 태도(원인-대인관계), 자아존중감(원인-자아존중감) 등의 요인들이 통계적으로 검증하였을 때 직간접적인 영향을 끼치고 있다고 보았다. 마지막으로 이와 같은 현상을 해결하기 위하여 저자는 대인관계 증진을 위한 사회적 행동예방 프로그램(처방-사회예방제도), 청소년의 자아존중감을 증진시킬 수 있는 인간중심적 상담과 치료기관에 관한 접근성 확보가 필요(처방-치료제도요)하다고 지적하고 있다. 또한 인터넷 사이트 접속에 대한 올바른 교육 및 유해사이트 차단을 위한 제도적 장치(처방-학교제도요)가 필요하다고 제시한다.

5. 청소년의 가정폭력경험유형이 인터넷 중독에 미치는 영향과 우울의 매개효과 (김재엽, 조춘범, 가족과 문화, 2007)

본 연구는 청소년의 가정폭력경험유형이 인터넷 중독에 미치는 영향과 우울의 매개효과를 분석하는 것을 목표로 한다. 본 연구에서는 인터넷 중독을 자신의 통제력을 벗어나 다양한 중독행동을 보이면서(정의-통제력상실) 가정, 사회, 학업 등에서 방해가 되고 고통을 주는(정의-일상생활장애) 일탈적 행위(정의-일탈행동)라고 정의한다. 이와 같은 인터넷 중독의 원인은 가정폭력경험 목격 혹은 피학대 집단이었는지(원인-가정폭력)에 따라 우울의 정도(원인-우울)가 달라지기 때문이라고 제시한다. 마지막으로 이와 같은 원인의 해결책으로 가정폭력경험으로부터 극복하기 위한 부모 및 기성세대의 관심과 애정이 필요하다(처방-부모등개입필요)고 말하며 건전한 또래관계도 중요한 역할을 한다(처방-건전또래관계)고 마무리하고 있다.

6. 청소년 인터넷 중독성향에 영향을 미치는 심리적-환경변인의 경로모형 연구(김교정, 서상현, 한국청소년연구, 2006)

본 연구는 청소년을 대상으로 하여 인터넷 중독성향에 영향을 미치는 청소년 개인 변인과 심리적 특성변인, 가정, 학교의 환경적 변인간의 관계를 검증하였다. 여기서 인터넷 중독은 사회적 문제가 있는지(정의-일상생활장애)에 따라 문제 행동(정의-일탈행동)으로 나타나기도 하며 인터넷 사용 생활을 통제하지 못하고(정의-통제력상실), 집착적으로 사용하는 현상으로 규정한다. 이와 같은 인터넷 중독의 요인으로 부모와의 관계(원인-부모관계), 친구와의 관계(원인-친구관계), 교사와의 관계(원인-교사관계) 및 인터넷 접근 용이성(원인-인터넷접근용이)이 각각 자기통제력(원인-자기통제력) 및 자아존중감 부족(원인-자아존중감)에 영향을 끼치고 있다고 분석한다. 인터넷 중독 현상을 완화시키기 위해서는 우선 청소년 스스로가 자기 통제력을 키울 수 있어야 하며(처방-자기통제증대), 부모 및 기성세대의 이해 필요(처방-부모등개입필요), 심리적 요인에 대해 인간중심적 상담(처방-인간중심상담)이 필요하고 마지막으로 건전한 또래관계(처방-건전또래관계)를 형성할 수 있도록 노력해야 한다고 말한다.

7. 초등학생의 인터넷 중독에 영향을 미치는 변인의 모형 연구

(이수진, 교육논총, 2006)

본 연구에서는 초등학생의 인터넷 중독을 중심으로 변인들을 설명하고 있다. 이 논문에서는 인터넷 중독을 인터넷상의 활동에 지나치게 집중하여 현실생활에 발생하는 심리적, 사회적(정의-일상생활장애) 손실이 존재함에도 불구하고, 자신의 문제점을 부인하고 더욱 더 인터넷 활동에 빠져드는 경우(정의-몰입)로 정의하고 있다. 이와 같은 인터넷 중독이 초등학생에게 생기는 요인으로 부모의 양육 태도(원인-부모관계), 초등학생의 주관적인 생활만족도(원인-현실삶불만족), 인터넷사용행동(접속횟수, 시간)(원인-부모관계)을 알아보았다. 이 연구를 통해 초등학생과 부모와의 관계가 큰 영향을 끼치고 있다는 것을 알아보았으며 즉 부모교육이 중요함을 확인하고 있다. 거부-권위적인 부모의 양육태도에 문제가 많다고 지적하며 부모양육태도(처방-부모등개입필요)를 보완, 개선할 수 있는 프로그램(처방-사회예방제도)이 필요하다고 설명하였다.

8. 자아존중감, 부모관계, 친구관계가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 영향

(한미영, 이형실, 한국가정과교육학회지)

본 논문은 중학교 2학년에 재학 중인 남녀 청소년을 대상으로 인터넷 중독의 영향을 살펴보고 있다. 인터넷 중독의 정의는 마음이 복잡하거나 허전할 때 자기도 모르게 인터넷에 접속하여 시간을 보내는 의존성(정의-의존), 컴퓨터 사용시간이 길어지고(정의-과도한사용), 끄고 빠져나오기가 점점 힘든(정의-통제력상실) 현상을 보이며, 학습부진, 사회적 고립, 경제적 문제(정의-일상생활장애) 등을 가지는 것이다. 본 논문에서 인터넷 중독의 요인으로 청소년이 속한 가족이 주는 영향력을 고려하여 부모와의 관계(원인-부모관계), 친구관계(원인-친구관계), 대인관계의 기피 현상(원인-대인관계)등을 제시하고 있으며 개인적 요소로 자아존중감(원인-자기통제력) 등을 제시하고 있다. 청소년의 인터넷 중독 현상을 해결하기 위해서는 효과적인 의사소통을 위한 기술과 민주적인 부모의 태도(처방-부모등개입필요)가 필요하며 건전한 친구관계의 형성(처방-건전또래관계)을 위한 프로그램 개발(처방-사회예방제도)이 필요하다고 서술한다.

9. 대학생의 인터넷 중독과 우울과의 관련성 (이준호 외 8명, 한국역학회지, 2004)

본 논문은 대학생을 대상으로 인터넷 중독을 연구하며 특히 ‘우울’과의 연관성을 주의 깊게 살펴보고 있다. 우선 인터넷 중독에 관한 정의는 Goldberg(1996)가 제안했던 것과 마찬가지로 병리적(정의-과도한사용)이고, 강박적(정의-강박적사용)인 사용을 의미하며, 이로 인한 사회적, 정신적, 직업적(정의-일상생활장애) 피해를 입고 있는 현상을 뜻한다. 본 논문에서는 이와 같은 인터넷 중독의 원인으로 개인의 성별(원인-성별)과 우울 정도(원인-우울)를 꼽았다. 또한 채팅이나 동호회 모임 등(원인-커뮤니티)의 사교와 게임(원인-온라인게임)을 인터넷 중독에 이르게 하는 컨텐츠 요인으로 보았다. 인터넷 중독 현상을 해결하기 위해서는 인터넷 중독자들의 여러 관련 사항을 종합하여 치료방법을 제시하고 (처방-구체적분석요), 인터넷에서의 만족을 다른 측면에서의 만족으로 대체시키기 위해 노력(처방-건전한삶유지)할 필요가 있다고 보았다.

10. 청소년의 인터넷 중독에 대한 생태학적 접근

(김진희, 김경신, 한국청소년연구, 2004)

본 연구는 생태학적 관점에 기반하여 청소년의 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인들을 살펴보고자 하였다. 본 연구는 인터넷 중독이란 청소년들이 일상적 역할과 기능에 손상을 입고 있으며(정의-일상생활장애), 인터넷에 접속하여 시간을 보내며 마음의 위안을 얻는 의존성(정의-의존) 및 인터넷을 떠나 있으면 불안해하는 금단증상(정의-의존) 및 집착(정의-강박적사용)을 갖는다고 말한다. 특히 인터넷 중독증 자체로도 문제지만 심리적 장애와 함께 거짓말, 도벽, 방황(정의-일탈행동)과 같은 극단적 행동으로 사회문제로 대두될 수 있다고 설명한다. 인터넷 중독의 요인으로는 충동적 성격(원인-자기통제력), 우울(원인-우울), 부모와의 의사소통효율성(원인-부모관계), 또래친밀감(원인-친구관계), 자존감(원인-자아존중감) 등이 유의미한 변인으로 부각되었다. 인터넷 중독 문제를 해결하기 위해서는 개인특성 중심의 개별적 접근보다도 부모 관련 변인, 학교환경 등을 고려하여 동시적이고 포괄적인 접근(처방-부모등 개입필요)이 필요하다고 말했으며, 인터넷 중독의 예방교육 프로그램 개발(처방-사회예방제도)이 필요하다고 주장했다.

11. 청소년의 의존성향 및 사회적응력이 인터넷 중독에 미치는 영향

(송수민, 이희경, 한국청소년연구, 2002)

본 연구는 청소년들이 보이는 의존성향 및 사회적응력이 인터넷 중독에 어떤 영향을 미치는지에 초점을 두고 있다. 본 논문에서는 Goldberg(1996)의 정의를 이용하며 ‘병리적(정의-과도한사용)이고 강박적(정의-강박적사용)인 인터넷 사용’을 인터넷 중독이라 설명한다. 또한 인터넷 중독이 일상생활에서 사회적, 정신적, 육체적, 금전적(정의-일상생활장애) 지장을 가져온다고 말한다. 인터넷 중독의 원인으로는 본 논문의 주제인 의존성향 및 사회적응력(원인-대인관계)이 중요한 요인으로 나타났으며 전반적으로 무기력하고 자신감이 부족한(원인-자아존중감) 특징을 갖는 의존적 청소년들이 가상세계인 인터넷에 중독되는 경향이 높은 것으로 나타났다. 충동성(원인-자기통제력)도 인터넷 중독의 영향변인으로 작용하고 있다. 본 연구에서는 개인의 성격적 특성과 인터넷 중독과의 관련성에 초점을 두기 때문에, 개인의 성격적 특성 분석에 따라 특별한 관심이 필요하다(처방-구체적분석요), 또한 청소년들에게 인터넷의 긍정적 활용과 관련하여(처방-긍정적전환) 부모의 적절한 관심과 개입의 필요성일 시사하는 것(처방-부모등 개입필요)이 필요하다.

12. 청소년의 인터넷 중독 및 사이버 성중독의 심리사회적 변인과 문제행동 연구(남영옥, 한국사회복지학, 2002)

본 연구에서는 청소년의 인터넷 중독 및 사이버 성중독의 정도와 심리사회적 변인을 살펴보고자 한다. 저자는 인터넷 중독의 정의는 몇 가지 증상에 의해 단정적으로 정의될 수는 없으며 증상들의 정도가 심하고 반복적(정의-과도한사용)이며 만성화되어 일종의 중독 장애로 진단될 만큼(정의-몰입), 신체, 심리, 사회 및 직업 활동상의 장애를 유발하는 경우(정의-일상생활장애)를 지칭한다. 인터넷 중독에 영향을 주는 요인으로는 개인적 특성 중에서는 우울(원인-우울), 충동성(원인-자기통제력), 자아존중감(원인-자아존중감)이 중요하게 거론되었으며 가족환경 중에서는 부부관계(원인-부모관계), 가정 폭력 등을 포함한 개념인 부모의 양육행동(원인-가정폭력)이 제시되었다. 마지막으로 사회환경 중에서는 친구관계(원인-친구관계), 교사관계(원인-교사관계) 학교생활 만족도(원인-현실삶불만족)가 영향을 끼치는 것으로 조사되었다. 그리고 인터넷 중독 요인 및 성에 관한 관념이 사이버 성중독으로 연결되는 것으로 조사되었다. 인터넷 중독 현상을 완화시키기 위해서는 우선 청소년의 우울과 충동성을 줄이기 위한 치료프로그램이 필요하다(처방-치료제도요). 그리고 조사의 대상인 청소년에게 부모의 영향이 크다는 점을 고려했을 때, 부모의 양육행동에 대한 부모교육을 실시해야 할 필요가 있다(처방-사회예방제도). 그리고 학교 부적응 문제에 개입할 수 있는 학교 사회복지제도의 도입과 활성화(처방-학교제도요)가 필요하며 마지막으로 청소년들을 인터넷 중독으로부터 보호하기 위해서 일차적으로 부모들의 관심과 개입(처방-부모등 개입필요)이 가장 중요하다고 서술하고 있다.

13. 인터넷 중독 하위 집단의 특성 연구 - 자존감, 공격성, 외로움, 우울을 중심으로 (김종범, 한종철, 한국심리학회지, 2001)

본 연구는 인터넷 중독 집단의 특성을 밝히기 위해 실시되었다. 본 연구에서 사용하는 인터넷 중독 장애는 Goldberg의 정의를 따라 병리적(정의-강박적사용)이고 강박적(정의-과도한사용)인 인터넷 사용을 지칭하고 있다. 이 글은 지금까지의 인터넷 중독에 관한 논의가 인터넷 중독을 특성이 같은 한 집단으로 간주한 채 연구가 이루어져 그로 인해 여러 다른 하위 집단으로 구성된 인터넷 중독 집단을 고려하지 않았다며, 하위 집단에 초점을 두고자 하였다. 여기서 인터넷 중독의 요인으로 제시하는 것을 우울(원인-우울), 자존감(원인-자아존중감), 현실생활에 관한 불만족을 유발(원인-현실삶불만족), 대인관계 능력 저하(원인-대인관계) 등을 제시하고 있다. 이들의 요인을 각각 집단에 따라 구별하여 설명한다. 인터넷 중독 문제를 해결하기 위해서는 인터넷 사용이 나이 어린 청소년에게 대인관계 위주의 중독으로 발전할 경우가 많다며 이에 대해 학교와 가정에서의 개입이 필요하다(처방-부모등 개입필요)고 설명하고 있다.

14. 인터넷 중독에 따른 초등학생의 비사회 행동 연구

(홍승표, 이희주, 아동학회지, 2007)

본 논문은 청주, 부산시에 소재하는 4개 초등학교 6학년 학생을 대상으로 한 설문을 통해 구성되었다. 본 논문에서는 Young의 논의에 따라 인터넷 중독을 정의한다. 인터넷 중독은 인터넷에 지나치게 접속함(정의-과도한사용)으로써 일상생활에서 심각한 사회적, 정신적, 육체적 및 금전적(정의-일상생활장애) 지장을 받는 상태로 일상생활을 영위하는데 심각한 지장을 유발한다. 또한 인터넷 중독은 의존성(정의-의존), 강박적 사용(정의-강박적사용), 통제력 상실(정의-통제력상실) 등에 따라 구분할 수 있다. 인터넷 중독을 불러오는 요인으로는 우울성(원인-우울), 사회적 위축(원인-현실삶불만족), 비행(원인-일탈행동) 등이 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 같이 연구에서 얻어진 결과를 바탕으로 시사점을 제공하면 첫째, 아동들이 컴퓨터와 인터넷을 올바르게 사용할 수 있도록(처방-긍정적전환) 학교와 가정에서 지속적인 지도와 교육(처방-학교제도요)이 필요하며 인터넷 중독을 예방(처방-사회예방제도)하고 치료(처방-치료제도요)하는 프로그램이 필요하다. 마지막으로 인터넷 중독 아동의 비사회 행동에 대한 관심과 개선(처방-부모등개입필요)이 요구된다고 제시한다.

15. 인터넷 게임동기 유형에 따른 대학적응과 인터넷 게임중독

(백지숙, 아동학회지, 2005)

본 연구은 인터넷 게임 중독 및 대학적응에 초점을 두고 475명의 대학생을 설문을 통해 조사함으로써 이루어졌다. 본 연구에서는 인터넷 중독을 인터넷 게임 등에 과도하고 얽매이는(정의-강박적사용) 것으로 인터넷 게임을 계속 원하고, 금단현상이 나타나며(정의-의존), 게임을 중지하려는 노력이 여러 번 실패한 경험이 있는(정의-재발) 충동적인 인터넷 사용 패턴이다. 이를 통해 자기통제력을 상실(정의-통제력상실)하거나 신체적, 게임에 심리적으로 의존하고, 경제적 문제를 겪을 수도 있으며 친구들과의 의사소통에 장애(정의-일상생활장애)를 받을 수도 있다. 인터넷 게임중독은 사회적 적응(원인-대인관계), 정서적 적응(원인-우울), 학교소속감(원인-친구관계) 등에 따라 중독의 정도에 차이가 있음을 알 수 있다. 인터넷 게임은 단순히 병리적 현상이 아닌 하나의 청년문화 자리잡아가고 있으며, 부정적인 개념을 바꾸고 자기발전의 계기로 삼거나 즐길(처방-긍정적전환) 필요가 있다. 그러나 지나친 게임 이용을 방지하기 위해 적당한 관심(처방-부모등개입필요) 역시 요구된다.

16. 청소년의 인터넷 중독과 친구관계의 특성 (서주현, 유안진, 아동학회지, 2001)

본 연구는 청소년 친구관계의 기능, 구조 및 만족도를 인터넷 사용과 연결시켜 살펴보고자 한다. 이를 위해 고등학교 1학년 남학생 및 여학생을 설문조사하였다. 본 연구에서 인터넷중독의 개념은 Young의 정의를 따르고 있으며, 인터넷 중독을 측정하기 위해 인터넷에서의 의존성(정의-의존)을 측정하는데 초점을 두고 있다. 인터넷 중독에 영향을 주는 요인으로는 이용 학생의 성별(원인-성별)이 영향을 주며, 온라인 게임에 초점을 두는 게임-오락형(원인-온라인게임) 사용자 및 음란물이나 이와 관련한 정보를 탐색하는 경우가 많은 정보 탐색형 인터넷 중독(원인-음란물)을 인터넷 중독의 원인으로 제시하고 있다. 인터넷 중독 정도에 따른 친구관계의 기능을 살펴보았을 때 인터넷 중독 정도가 높을수록 인터넷상에서의 친구관계가 높은 기능(원인-커뮤니티)을 하고 있는 것으로 조사되었다. 이와 같은 연구를 통해 살펴보았을 때, 본 연구는 인터넷 중독별로 나누어진 집단별 친구관계의 양상을 살펴보고 결과를 제시하고 있다는 점에서(처방-구체적분석요) 의미가 있고 이를 기초로 바람직한 친구관계를 이끌어갈 수 있도록 관련 정책을 수립할(처방-학교제도요) 필요가 있다고 말했다.

17. 충동성, 부모와의 의사소통 및 인터넷 게임에 대한 기대가 아동, 청소년의 게임 중독에 미치는 영향 (최나아, 한유진, 한국가정관리학회지, 2006)

본 연구의 목적은 인터넷 중독과 관련한 개인적, 가정적, 게임과 관련한 변인들을 살펴봄으로써 게임 중독의 요인을 설명하고자 하는데 있다. 본 연구는 인터넷 (게임) 중독을 인터넷 중독의 한 유형으로 규정하고 있으며, 인터넷 게임 사용과 관련하여 금단(정의-의존)과 내성을 보이며 그로 인해 일상생활의 장애(정의-일상생활장애)를 보이는 현상을 뜻한다. 또한 장기화된 게임중독 현상은 공격 성향이 높은 것과 연결되어 몸싸움과 언쟁을 많이 한다(정의-일탈행동)는 지적도 나온다. 이와 같은 게임 중독의 원인으로는 게임 이용자의 성별(원인-성별), 충동성(원인-자기통제력), 게임을 통해 생겨나는 온라인상의 인간관계에 기대(원인-커뮤니티)도 영향을 끼치며 부모-자녀와의 의사소통(원인-부모관계) 및 게임이 주는 중독적 성격(원인-온라인게임)도 요인으로 제시되고 있다. 인터넷 게임 중독 현상을 완화시키기 위해서는 유아기부터 게임 중독의 위험성을 교육하여 스스로 판단할 수 있는 능력을 길러야 하며(처방-자기통제증대), 인터넷 중독에 대한 부모 교육도 아동 초기의 부모를 대상으로 시작하여야(처방-사회예방제도)한다고 제시된다. 또한 게임이 아닌 현실에서 즐겁게 생활하고(처방-건전한삶유지) 친구들과 잘 어울릴 수 있도록 하는 프로그램(처방-건전또래관계)이 필요하며 마지막으로 올바로 지도하기 위해서는 게임에 중독된 자녀를 돕기 위해 부모를 대상으로 의사소통 훈련(처방-부모등개입필요) 프로그램이 필요하다고 지적한다.

18. 인터넷 이용충족, 플로우 및 개인적 성향이 인터넷 중독에 미치는 영향

(예종석, 김동욱, 소비자학연구, 2003)

본 연구는 인터넷 중독에 영향을 미치는 선행요인과 결과에 대한 분석을 통해 인터넷 중독에 대해 체계적인 관점을 제시하고자 한다. 본 연구에서는 인터넷 중독을 Sheffer 등의 연구에 기반하여 강력한 반복적 행동 패턴이 나타나는 강박적인 무엇(정의-의존)으로, 부정적인 사회적, 심리적, 생물학적 결과에도 불구하고 행위에 대한 지속적 관여(정의-재발), 통제의 상실(정의-통제력상실) 등으로 정의할 수 있다고 제시하였다. 인터넷 중독의 원인으로는 인터넷에서 정체성이 성립되는 자아효능감(원인-인터넷정체성), 인터넷 사용에 지속적으로 빠져드는 충족감을 뜻하는 플로우(원인-사용시간), 자아존중감(원인-자아존중감), 충동성(원인-자기통제력)이 제시되었다. 본 논문은 인터넷 중독을 해결하기 위한 처방을 제시하지 않았으며, 이와 같은 패턴을 통해 인터넷 컨텐츠를 어떻게 만들 수 있을지를 고민하였다.

19. 중-고등학생의 인터넷 중독과 관련 변인 연구

(전영자, 서문영, 대한가정학회지, 2006)

본 연구는 청소년을 대상으로 인터넷 중독과 관련한 변인을 찾아내는데 초점을 두고 있다. 이 연구에서 인터넷 중독은 Goldberg의 정의를 따르며, 금단(정의-의존)증상, 접속시간의 증가(정의-과도한사용), 사용 중단시도의 실패(정의-재발) 및 인터넷과 관련된 활동에 많은 시간을 보냄으로써 중요한 사회적, 직업적 상실, 외에도 신체적, 심리적(정의-일상생활장애) 문제가 생겨나는 것을 뜻한다. 통제조절력(정의-통제력상실)도 인터넷 중독의 증상으로 제시된다. 인터넷 중독의 요인으로는 자기통제력(원인-자기통제력), 자아존중감(원인-자아존중감), 우울(원인-우울), 부모통제(원인-부모관계) 등이 있다. 또한 인터넷 상에서 친구를 만들고 인터넷을 오래 사용하는 학생일수록 인터넷에 중독되며(원인-사용시간), 인터넷 상의 까페나 동호회 등에서 서로의 고민을 이야기하고 만남을 가지는 경우(원인-커뮤니티), 중독 가능성이 커진다고 주장한다. 인터넷 중독 현상을 해결하기 위해서 오프라인 상에서 또래집단과의 원활한 대인활동을 통해(처방-건전또래관계) 인터넷에 접속하는 시간을 줄일 수 있는 방안을 모색해야 하며, 가정에서 자녀들에게 무조건적 통제를 하기보다 교육이 필요하며(처방-부모등개입필요), 청소년 스스로의 올바른 인터넷 사용에 관한 실천(처방-자기통제증대)이 요구된다. 이를 위해 학교에서 유익한 정보 활용을 할 수 있는 교육과 프로그램 실시(처방-학교제도요)가 필요하다. 마지막으로 청소년의 자기통제력 강화 및 우울증을 막을 수 있는 가족생활교육 프로그램의 실시(처방-사회예방제도)가 요구된다.

20. 부모자녀간의 의사소통 및 또래관계와 아동의 인터넷 중독경향

(김연화, 정영숙, 대한가정학회지, 2005)

본 논문은 대전시의 초등학생을 대상으로 한 조사를 통해 아동의 인터넷 중독 경향을 측정하고자 하며 그 요인으로 부모자녀간의 의사소통 및 또래관계에 초점을 두고 있다. 인터넷 중독을 정의함에 있어서는 Young의 정의를 따라 의존성 및 금단증상(정의-의존)으로 인터넷 중독을 설명하며 이 외에도 인터넷에 과도하게 심취하여 현실과 가상세계를 구분하지 못하여(정의-현실감상실) 현실 부적응, 학업부진, 대인관계 실패 및 밤을 새며 게임을 하는 와중에 병을 얻는 경우(정의-일상생활장애)도 있다고 말한다. 인터넷 중독을 가져오는 요인으로는 남학생이 중독 경향이 더 높다는 성별(원인-성별) 요인, 인터넷 사용 시간이 긴 아동(원인-사용시간), 부모와의 개방적인 의사소통 여부(원인-부모관계) 및 또래관계(원인-친구관계)가 영향을 주고 있다고 제시되었다. 또한 자신의 성적을 낮게 지각하는 아동이 성적에서 갖는 낮은 자존감(원인-자아존중감)을 인터넷을 통해 회복하려는 행동으로(원인-현실삶불만족) 인터넷에 빠져들 수 있다. 따라서 아동의 낮은 자존감이나 성취감을 인터넷이 아닌 다른 활동으로 회복할 수 있는 기회 제공(처방-건전한삶유지)이 필요하며 가정 및 학교(처방-학교제도요)에서 아동 스스로 인터넷을 적절히 이용할 수 있도록 지도해 주어야 한다(처방-사회예방제도). 또한 부모와의 관계가 인터넷 중독 여부를 결정하는 요인이 되므로 부모의 관심이 필요하며(처방-부모등개입필요), 아동이 또래와 원만한 관계를 형성하고 유지할 수 있도록(처방-건전또래관계) 하는 노력도 필요하다.

21. 공업계 고등학교 학생들의 인터넷 중독 실태 및 그것의 심리사회적 요인과 인터넷 활용 형태와의 관련성 연구 (안광식, 최완식, 대한공업교육학회지)

본 논문은 교육자들에게 공업계 고등학교 학생들의 인터넷 중독 장애를 막을 수 있는 기본적 자료를 제공하고자 한다. 본 연구에서 인터넷 중독은 인터넷을 최우선으로 하여 다른 일을 소홀히 하고 인터넷에 몰입(정의-몰입)하는 현상을 말하며, 강박적 사용(정의-강박적사용), 재발(정의-재발), 의존 및 금단 증상(정의-의존) 등을 동반하는 현상을 뜻한다. 마지막으로 인터넷 사용으로 인하여 가정, 학교 등의 생활에서 부적응이 생기는 생활장애(정의-일상생활장애)도 포함한다. 인터넷 중독의 요인으로는 남학생이 인터넷에 더 중독되어 있다는 성별적 요소(원인-성별), 게임이라는 컨텐츠가 갖는 역할(원인-온라인게임), 음란물 컨텐츠 이용 여부(원인-음란물) 등이 있으며, 심리사회적 요인으로 자기통제력(원인-자아존중감) 및 자아존중감(원인-자기통제력) 등이 제시되었다. 특히 실생활에서 대인관계에 불만족하는 이들(원인-현실삶불만족)의 경우 인터넷에 더 중독적으로 사용하는 경향이 있었다. 인터넷의 중독적 사용 현상을 방지하기 위해서는 인터넷 사용시간을 조절하고(처방-자기통제증대), 음란물 사용을 통제하면서 자아존중감을 높여 바람직한 학교생활(처방-건전한삶유지)을 하도록 노력하여야겠다.

22. 중학생의 인터넷 중독에 영향을 미치는 스트레스 요인 분석

(이경화, 홍정화, 수산해양교육연구, 2005)

본 연구는 청소년의 인터넷 중독 가능성에 대한 우려가 매우 큰 상황인 만큼, 중학생을 연구대상으로 삼아 인터넷 중독 현상을 연구하고자 하고 있다. 인터넷 중독의 개념은 Young의 개념을 통해 설명하고 있으며 금단 현상 등 의존성(정의-의존) 및 생활 장애(정의-일상생활장애) 등으로 설명된다. 인터넷 중독의 요인으로는 학업에 대한 스트레스(원인-자아존중감) 및 가정에 대한 스트레스(원인-부모관계)가 큰 것으로 나타났으며 친구관계(원인-친구관계)도 영향을 미치고 있었다. 자기 자신에 대한 스트레스(원인-자기통제력)도 영향 요인이었다. 이와 같은 결과를 통해 볼 때 가정에 대한 스트레스가 유의미한 설명을 한다는 결과는 청소년의 인터넷 중독 현상을 이해하고 예방하는데 있어 학교나 가정과 같은 환경의 생태적 접근이 필요함을 시사한다.(처방-부모등개입필요) 또한 인터넷 중독에 영향을 끼치는 스트레스 요인을 조절하기 위해 학교 상담 프로그램이나 가족치료 프로그램이 활성화되어야 할 것이다.(처방-사회예방제도, 처방-치료제도요) 마지막으로 인터넷 중독에 대한 개인적, 사회적 요인의 종합적 분석(처방-구체적분석요)을 통한 예방이 필요할 것이다.

23. 인터넷 쇼핑 중독구매에 관한 연구모형 : 인터넷 중독의 매개효과를 중심으로(이승희, 정진원, 한국의류학회지, 2005)

본 논문은 인터넷 중독과 인터넷 쇼핑중독 간의 연관관계를 조사하고자 하였다. 본 논문은 인터넷 중독을 Young 등의 기존의 선행 연구에 따라 규정하여 자아통제가 약하며(정의-통제력상실), 인터넷에 자주 접속하여 시간을 보내며(정의-과도한사용), 인터넷을 떠나 있으면 왠지 초조하고 불안해하는(정의-의존) 현상을 뜻한다. 이와 같은 인터넷 중독의 요인으로는 자아존중감(원인-자아존중감), 충동성(원인-자기통제력), 인터넷 사용 관련변인으로 플로우(원인-사용시간)가 인터넷 사용에 유의한 영향을 끼친 것으로 나타났다. 인터넷 쇼핑 중독구매 성향은 인터넷 중독 성향과 밀접하게 연결되어 있는 형태를 가지고 있었다. 이상과 같은 결과를 종합할 때 인터넷 쇼핑 중독구매가 일반적 중독구매의 특성과 인터넷이라는 매체가 갖는 특성을 함께 갖고 있는 것으로 나타났다.

24. 인터넷 중독의 결정변인들에 대한 탐색적 연구 - 산업체 근로자를 중심으로(손경애, 고종욱, 이덕로, 한국사회학, 2003)

본 연구는 기존의 학생들 중심의 연구와는 다르게 한국 산업체 근로자들을 대상으로 인터넷 중독 실태를 파악하여 단지 인터넷 중독이 학생층에 한정된 현상이 아니라는 것을 밝히고 있다. 본 논문에서는 인터넷 중독을 인터넷 활용에 지나치게 몰입한 나머지(정의-몰입) 현재의 신체적, 정신적, 직업적인 측면 등 생활전반에 걸쳐 지장을 초래하게 된 상태(정의-일상생활장애)라는 Young의 정의를 통해 설명하고 있다. 인터넷 중독에 영향을 끼치는 요인으로는 성별(원인-성별), 인터넷 활용기술(원인-인터넷접근용이), 인터넷 활용 정도(원인-사용시간), 충동성(원인-자기통제력), 인터넷의 익명성과 같은 성격(원인-공격성)등이 유의미하게 나타났다. 인터넷 중독의 대응방안으로는 인터넷 활용 기술을 향상시킬 수 있는 교육을 통해 긍정적 사용 전환을 유도하는 정책이 필요하며(처방-긍정적전환), 산업체 현장에서는 생산성 향상을 위하여 인터넷을 긍정적으로 사용하는지를 확인하기 위해 인터넷 활용관리 시스템을 통해 개인별 인터넷 활용시간 및 내용을 점검하고 반영하는 것이 필요하다(처방-학교제도요). 마지막으로 인터넷 중독 전문상담가 배치를 의무화하여 온라인 인터넷 중독 전문 심리치료 센터를 건립 및 운영해야 할 것이다(처방-치료제도요).

25. 청소년의 미디어 이용 격차에 관한 탐색 (김은미, 정화음, 언론정보연구)

본 연구는 초등학교 5학년에서 중학교 2학년까지 1400명을 대상으로 한 서베이 자료를 2차 분석하여 청소년의 미디어 이용에 있어서의 차이를 분석하고 있다. 본 연구에서 인터넷 중독은 인터넷 이용을 통해 산추로디는 결과의 하나로서 일반적으로 “인터넷의 과다한 사용(정의-과도한사용)으로 인하여 현실 생활에 지장을 받을 정도의 신체적, 정신적(정의-일상생활장애) 이상 현상을 경험하는 것”으로 정의하고 있다. 인터넷 중독의 요인으로는 인터넷 이용시간(원인-사용시간), 부모와의 커뮤니케이션 개방성(원인-부모관계), 학교생활만족도(원인-현실삶불만족) 등이 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 인터넷 중독에 관한 대응 방안으로는 청소년에 관한 미디어 정책적 접근이 이용자로서의 특성과 사회구조적 조건을 이해하는데서 출발해야할 필요가 있으며(처방-구체적분석요), 학부모 등을 대상으로 한 교육, 지역 사회 프로그램을 병행하는 보다 장기적인 방법(처방-사회예방제도)이 필요하다. 또한 수단적인 제시보다는 그들이 궁극적으로 구조화된 사회 속에서 문화적으로 소외되지 않도록 하는 본질적이고 거시적인 해결책이 마련되어야 할 것이다.(처방-학교제도요)

26. 청소년의 인터넷 중독 정도에 따른 인적자원의 차이

(장윤옥, 정서린, 중등교육연구, 2005)

본 연구의 목적은 청소년의 인터넷 중독 정도에 따른 이들의 인적자원의 차이를 알아보는 것이다. 본 연구는 청소년은 인지적, 사회적, 심리적으로 급격한 변화와 다양한 문제에 압박을 받는 단계라는 측면에서 396명의 중학교 2년생들을 대상으로 하였으며 질문지법을 이용하였다. 인터넷 중독의 개념은 Young의 개념을 차용하여 병리적(정의-과도한사용)이고 강박적(정의-강박적사용)인 인터넷 사용과 금단(정의-의존)증상 등 중독적 행동증상이 나타나며 사회적 철수, 학업 실패(정의-일상생활장애) 등 일상생활에서 문제가 야기되는 것을 의미한다. 인터넷 중독은 중독 대상에의 몰입을 스스로 통제하지 못한다는 점(정의-통제력상실)에서 알콜 중독과 비슷하게 여겨지기도 한다. 인터넷 중독을 야기하는 요인으로는 개인적 자원 중 자기통제력(원인-자기통제력), 시간관리(원인-시간관리능력), 문제해결능력(원인-문제해결능력)이 영향을 끼치며 대인적 자원 중 부모(원인-부모관계), 또래(원인-친구관계), 교사(원인-교사관계)지지가 영향을 끼친다고 나타났다. 인터넷 중독 현상을 해결하기 위해서는 우선 인터넷의 바른 사용(처방-긍정적전환)에 대한 교육이 시급하게 요구되며(처방-사회예방제도), 인적자원 개발을 위한 긍정적인 방안(처방-자기통제증대)이 제시되어야 한다고 말했다.

27. 중학생의 인터넷 중독 요인으로서 스트레스 경험과 대처방식

(윤미선, 조정선, 교육방법연구, 2005)

본 연구는 중학생의 인터넷 중독 원인을 학생들의 일상적인 스트레스 경험과 대처방식에 의해 규명하고자 한다. J시에 소재한 3개 중학교의 510을 연구 대상으로 삼아 자료를 수집하였다. 인터넷 중독의 정의는 알코올이나 약물 등과 같이 지나칠 정도로 집착을 보여(정의-과도한사용) 치료를 요하는 비정상적 상태로, 실제 생활에서 곤란(정의-일상생활장애)을 겪을 수 있다. 온라인 교류에 많은 시간을 할애해 현실세계의 사회생활을 소홀히 하는 현상(정의-인간관계대치)이 생긴다. 또한 인터넷에 익숙해지면 충동적으로 변화할 수 있으며(정의-통제력상실), 사회적 도덕성이 약화(정의-일탈행동)될 수도 있다. 인터넷 중독의 요인으로는 성별(원인-성별)이 있으며 학교관련 스트레스(원인-친구관계, 원인-교사관계) 및 가족관련 스트레스(원인-부모관계)가 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 또한 스트레스에 대해 소극적으로 대처할수록(원인-문제해결능력) 인터넷 중독 경향이 컸다. 인터넷 중독을 해결하기 위해서는 청소년들이 경험할 수 있는 스트레스 환경을 조절해 주고(처방-부모등개입필요), 대청방식에 대한 훈련을 통해(처방-사회예방제도) 건전한 인터넷 사용(처방-긍정적전환)에 대한 지도 프로그램이 마련되어야 할 것이다. 또한 성별에 따라 대처방식이 다르다는 점에서 차별적인 고려가 필요(처방-구체적분석요)하다.

28. 국내 인터넷 중독의 현황 (하지현, 조두영 등, 정신병리학, 2000)

본 연구는 일반적 인터넷 사용자들을 대상으로 온라인 서베이 방식을 이용하여 포괄적 자료를 수집함으로써 국내 인터넷 중독군 존재와 일반적 변인을 조사하고자 했다. 인터넷 중독은 Young의 논의를 차용하여 금단증상 등 전형적 의존증상(정의-의존)이 나타나고 과다사용으로 인해 생활전반에 장애가 있을 수 있음(정의-일상생활장애)을 뜻한다. 이 외에도 인터넷 중독군은 일반 사용자에 비해 인터넷을 통해 인간관계를 쉽게 맺고, 더 신뢰하는 특징(정의-인간관계대치)을 보인다. 또한 사회적 문제 출현(정의-일탈행동)의 계기가 될 수 있다고 본다. 인터넷 중독을 일으키는 요인으로는 인터넷 중독에 취약한 군(원인-자기통제력)이 애초에 존재하기 때문이기도 하며, 인터넷 중독을 불러오는 채팅(원인-커뮤니티) 혹은 게임(원인-온라인게임)과 같은 영향이 있기도 하다. 인터넷 중독을 막기 위해서는 사용자들에 대한 포괄적 자료를 수집함으로써 인터넷 중독에 취약한 집단을 구분해 내는 작업(처방-구체적분석요)이 필요하다.

29. 중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이 (한정선, 김세영, 교육정보미디어연구, 2006)

본 연구는 인터넷 중독이 하나의 사회 문제로 대두되면서 중학생의 인터넷 사용 실태와 중독 정도를 파악하고 활용 유형을 알아보고자 하였다. 서울 시내에 위치한 2개 중학교의 학생 1074명을 분석대상으로 삼았다. 본 연구에서 인터넷 중독의 개념은 Young의 논의를 차용하여 인터넷 사용에 대한 금단(정의-의존) 증상을 갖고 있으며 이로 인해 일상생활에 장애가 유발(정의-일상생활장애)되는 것을 뜻한다. 또한 인터넷 중독 증세를 보이는 사람들은 지나치게 인터넷 사용에 집착하게 됨(정의-강박적사용)으로써 통제력을 잃는다(정의-통제력상실). 인터넷 중독의 요인으로는 게임(원인-온라인게임)과 채팅(원인-커뮤니티)과 같은 컨텐츠들이 제시되며 개인적 요인으로는 자기통제력(원인-자기통제력)이 중요하게 부각되었다. 인터넷 중독 문제를 완화하기 위해서 중독 수준이 높은 학생들의 자기조절학습(처방-자기통제증대)을 도와주는 전략 연구(처방-사회예방제도)가 필요하며, 인터넷 중독 수준에 따른 집단 간의 요인을 중심으로(처방-구체적분석요) 효과적인 교수법이 필요하다고 지적하고 있다.

30. 청소년이 지각한 사회적 지지와 인터넷 중독경향 및 인터넷관련 비행간의 관계(조남근, 양돈규, 한국심리학회지, 2001)

본 연구는 충청북도 6개 초-중-고교의 476명을 대상으로 청소년이 지각하는 사회적 지지와 인터넷 중독경향 간의 관계를 조사하였다. 본 연구는 인터넷 중독을 Young의 개념을 차용하여 설명하며 인터넷 사용에 탐닉되어 의존성(정의-의존) 등 병리적인 증상을 보이는 중독상태를 뜻한다. 다른 과정들과 같이 인터넷에도 몰입(정의-몰입)될 수 있다. 인터넷중독의 요인으로는 각종 사회적 지지가 영향을 끼치며 좀더 구체적으로는 부모지지(원인-부모관계), 친구지지(원인-친구관계), 교사지지(원인-교사관계)가 있다. 인터넷 중독을 완화하기 위해서는 청소년들의 문제에 대해서 문제 청소년들에 대한 대책을 세우는 노력(처방-치료제도요)이 필요하며 청소년 문제의 예방(처방-사회예방제도)을 위한 노력이 요구된다. 또한 문제를 예방 및 해결하기 위해서는 문제의 발생 현황, 경향 및 그와 관련된 개인적, 교육적 및 사회적 요인들을 밝히는 연구 및 다각적 접근(처방-구체적분석요)이 필요하다고 지적되었다.

31. 대학생의 인터넷 중독에 따른 애착유형과 심리적 특성

(전효정, 청소년학연구, 2006)

본 연구는 대학생들의 인터넷 중독에 영향을 주는 요인을 찾고자 하며 대학생들을 대상으로 하고 있다. 본 연구는 인터넷 중독에 빠지게 되는 변인들 간의 관계에 초점을 둔다는 점에서 의의가 있다. 이 연구는 인터넷 중독의 정의를 Young의 정의를 통해 설명하고 있다. 인터넷 중독은 지나친 의존의 결과(정의-의존), 학생들의 성적 하락, 부부관계 문제, 직장인의 문제(정의-일상생활장애) 등이 지적된다. 또한 과도한 인터넷 사용(정의-과도한사용) 역시 지적되었다. 인터넷 중독은 우울증이 높을수록(원인-우울), 자존감이 낮을수록(원인-자아존중감), 친구애착이 낮을수록(원인-친구관계), 부모와의 애착경험으로 인하여(원인-부모관계) 심화될 수 있다고 나타났다.

32. 청소년의 비행성향과 사회적지지가 인터넷중독경향에 미치는 영향

(나동석, 청소년학연구, 2004)

본 연구의 목적은 청소년의 비행성향과 사회적 지지가 인터넷 중독경향에 미치는 영향을 파악하는데 있다. 이 문제를 규명하기 위해 청주 및 제천에 소재한 중고등학생 532명을 대상으로 설문조사를 하여 결과를 분석하였다. 본 연구에서는 인터넷 중독의 정의를 Young의 개념을 통해 설명하며 인터넷사용으로 인하여 가족관계, 대인관계, 일, 학교 등에 문제가 발생하는 것을 인터넷 중독(정의-일상생활장애)이라고 보았다. 인터넷 중독의 원인으로는 청소년의 문제행동수준(원인-일탈행동), 충동성(원인-자기통제력)과 같은 비행성향을 꼽았으며 이 외에도 남학생이라는 성별(원인-성별), 사용시간이 길수록(원인-사용시간), 부모 및 친구 등의 사회적 지지(원인-부모관계, 원인-친구관계)가 인터넷 중독에 유의한 영향을 주고 있다고 지적했다. 인터넷 중독을 완화하기 위해서는 인터넷 사용시간이 가장 중요한 요인인 만큼 인터넷 사용에 대한 시간을 조절할 수 있는 개인적 노력(처방-자기통제증대)을 위하여 부모 및 교사의 지도(처방-부모등개입필요)가 필요하다고 지적했다. 또한 인터넷 예방 혹은 치료프로그램을 개발하도록 지원(처방-사회예방제도, 처방-치료제도요)할 필요가 있다고 말했으며 마지막으로 심한 문제행동을 보이는 청소년 집단에게 사회적 지지가 중요한 만큼 대인관계 증진을 위한 프로그램이 제공(처방-건전또래관계)되어야 한다고 설명했다.

33. 청소년들의 인터넷 중독현상 : 인터넷 중독의 현황파악과 관련변인 분석

(김혜원, 청소년학연구, 2001)

본 연구는 청소년의 인터넷의 부정적 영향에 대한 사회적 우려가 커져가고 있는 이 때, 청소년들의 인터넷 사용에 관한 현황파악과 함께 중독에 대한 현황파악을 하고자 하였으며 이를 위해 서울지역 중고등학생 1200명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구는 인터넷 중독을 Young의 개념을 차용하여 인터넷 중독을 스스로 통제할 수 없는 정도(정의-통제력상실)가 심하고, 인터넷으로 인해 현실생활에 지장을 받는 정도(정의-일상생활장애)가 심하고, 금단현상(정의-의존)을 겪는 상태로 정의하였다. 인터넷 중독은 인터넷을 현실도피적으로 사용할수록(원인-현실삶불만족), 자아존중감이 낮을수록(원인-자아존중감), 인터넷 이용에 대한 부모의 감독이 심할수록(원인-부모관계), 인터넷 이용시간이 길수록(원인-사용시간), 친구의 수가 적을수록(원인-친구관계) 심화된다고 지적하고 있다. 그러나 인터넷이 갖고 있는 악마적 속성을 피하기 위해 인터넷의 유용성을 포기하는 것은 가능한 일이 아닌 만큼, 청소년들의 인터넷과 관련된 현황과 문제점 파악을 통해(처방-구체적분석요) 인터넷 중독 완화를 위한 노력을 시작하여야 된다고 설명한다.

34. 고등학생의 인터넷 관련 중독과 정신건강과의 관계

(이상준, 정신보건과 사회사업, 2005)

본 연구는 고등학생들의 인터넷 관련 중독 분포를 알아보고 중독집단의 정신건강 수준을 파악하고자 하고 있다. 본 연구에서 인터넷 중독은 의존 및 금단증상(정의-의존)이 동반되는 심리적 장애로서 학문적, 사회적, 재정적, 직업적 생활에서 어려움(정의-일상생활장애)을 겪고 있는 현상으로 정의된다. 본 연구는 인터넷 중독집단별로 정신과적 증상을 파악하고 있다. 이 과정에서 일반이용집단에 비해 다른 4개 중독집단이 더 높은 수준의 정신과적 증상을 경험하고 있는데 이 중독집단을 규정하는 것으로서는 컨텐츠의 영향을 중요시하고 있다. 게임(원인-온라인게임)중독과 섹스중독(원인-음란물)이 그 사례로 제시된다. 이와 같은 중독현상을 처방하기 위해서는 우선 다수의 학생들을 대상으로 효율적이고 전문적으로 접근할 수 있는 학교현장에서의 적극적 노력(처방-학교제도요)이 필요하다. 또한 지역사회의 청소년 전문가들을 적극적으로 활용해야 할 것이다.(처방-사회예방제도)

35. 청소년의 인터넷 게임중독이 학교폭력인식에 미치는 영향

(최은정, 김형모, 청소년복지연구, 2006)

본 연구는 인터넷 게임중독과 학교폭력인식간의 관계를 성북구의 중학생을 대상으로 살펴보고자 하고 있다. 본 연구는 인터넷 게임 중독을 4가지 기준을 통해 규정한다. 그 요소는 첫째, 현실 검증력의 문제(정의-현실감상실), 둘째, 강박적 집착(정의-강박적사용), 셋째, 내성과 통제력 상실(정의-통제력상실), 넷째, 신체적 문제(정의-일상생활장애)로 구성되어 있다. 인터넷 게임중독과 관계있는 변인으로는 일탈 행동(원인-일탈행동)을 제시하고 있다. 인터넷 게임중독 경향이 높을수록 폭력허용도가 높아지고 피해자에 대해 부정적으로 인식하면서 학교폭력에 대한 인식이 옳지 않은 것으로 나타났다. 마지막으로 이와 같은 인터넷 게임중독에서 비롯된 학교폭력을 예방하기 위해서는 청소년의 인터넷게임 사용에 대한 적절한 통제와 체계화된 교육 실시(처방-학교제도요)가 필요하다. 또한 한국현실에 적합한 프로그램을 계획하여야(처방-구체적분석요)하며 마지막으로 학교사회복지사가 장기적으로 꾸준한 학교폭력예방교육을 계획할 수 있도록 창의적 재량수업의 배분이 필요(처방-사회예방제도)하다고 지적하고 있다.

36. 청소년들의 인터넷 중독과 사이버섹스 중독실태 연구

(김민, 청소년복지연구, 2003)

본 연구의 목적은 청소년들의 인터넷중독과 사이버섹스중독의 실재적 조건들을 알아보고자 하는 것이다. 본 연구에서는 인터넷 중독을 인터넷이용시간이 길거나(정의-과도한사용), 인터넷 사용으로 인한 일상 생활의 장애 혹은 변화가 있거나(정의-일상생활장애), 온라인 상황에서의 강박적 행동(정의-강박적사용) 및 의존적 특성(정의-의존), 통제조절력(정의-통제력상실)의 부족 등을 지칭하는 현상으로 정의하고 있다. 청소년들의 인터넷 중독은 남성이 여성보다 중독 수준이 높으며(원인-성별), 이용시간이 많을수록(원인-일탈행동) 중독수준이 높게 나타났다. 또한 인터넷중독 중 사이버섹스에 빠지는 경우 중독의 경향이 더 높았다(원인-음란물). 인터넷 중독 문제를 완화하기 위해서는 자율적 규제방안을 중심으로(처방-자기통제증대) 건강한 가상공간의 구축과 활용을 모색하는 것이 필요(처방-학교제도요)하며, 이 과정에서 필수적으로 현실세계의 대응과 연계가 필요(처방-구체적분석요)하다. 마지막으로 중독내담자들의 적극 지도, 상담, 치료(처방-치료제도요)할 수 있는 전문적 인력의 개발도 요구된다.

37. 중고생의 진로성숙도와 학업동기 및 인터넷 중독의 관계

(임은미, 교육심리연구, 2003)

이 연구는 청소년기의 진로준비와 학업이 무분별한 인터넷 과다사용으로 인한 인터넷 중독과 부적 관련이 있을 것이라는 추론에 기반하여 J시의 중고생 328명을 대상으로 설문조사를 시행하여 분석된 결과를 바탕으로 이루어졌다. 본 연구에서 인터넷 중독은 인터넷 사용을 중단하거나 감소하면 정신운동성 초조나 불안(정의-의존) 혹은 인터넷에 대한 강박적 사고나 환상과 같은 금단(정의-강박적사용), 이와 함께 인터넷 사용을 위해 중요 사회적-직업적 활동이 포기되는 사태(정의-일상생활장애) 등을 뜻한다. 지금까지 인터넷 중독의 지도현장에서는 부정적인 특징들이 주로 탐색된 것에 비해 본 연구에서는 긍정적 특징들을 탐색하고자 한다. 연구 결과 인터넷 중독을 완화시키는 요인으로 계획을 세워 준비하는 계획성이 높아질수록(원인-시간관리능력) 인터넷 중독이 낮아지며, 독립성이 강한 학생(원인-문제해결능력)은 유의미하게 낮은 인터넷 중독경향을 보였으며 진로정보를 잘 활용하고 합리적으로 의사결정을 하는(원인-자아존중감)학생의 경우 인터넷에 덜 집착하였다. 인터넷 중독 현상을 더욱 감소시키기 위해서는 학생들이 학업에 대한 의미를 부여할 수 있는 방안이 강구되어야 함(처방-건전한삶유지)을 시사한다.

38. 인터넷 중독과 청소년 소외의 관계 (김광수, 교육심리연구, 2002)

인터넷중독 경향이 그들이 주관적으로 지각하는 실미경험으로서의 소외와 어떠한 관계가 있는지를 탐구하고자 하고 있다. 본 연구는 인터넷 중독을 인터넷을 최우선으로 하여 다른 일을 소홀히 하고 인터넷에 몰입하는 것을 의미하는 집착(정의-강박적사용), 부정적인 결과를 경험하면서도 인터넷을 사용하는 강박(정의-일상생활장애), 사용시간을 줄이는데 실패하는 재발(정의-재발), 금단 증상을 완화하기 위해 인터넷을 사용하는 의존성(정의-의존), 생활장애(정의-일상생활장애)로 정의하고 있다. 인터넷 중독의 원인으로는 다양한 사회적 소외 현상을 설명하고 있다. 문화적 유리, 무력감, 규범상실감, 자기유리감, 무의미감 등으로 소외 현상을 측정하고 있으며 이와 같은 결과는 현실사회에서 높이 평가하는 가치나 이상, 목표 등에 대해 낮은 보상가치를 부여하거나 이를 거부하는 문화적 유리감을 많이 느낄수록 현실에 집중하지 못하고 인터넷으로 도피하는 경향이 높음을 나타낸다(원인-현실삶불만족). 이 결과는 또한 인터넷 중독이 사회적 고립되는 것보다도 개인의 내적인 심리정서상태와 밀접히 관련되는 것을 뜻한다. 인터넷 중독을 사회적으로 줄이기 위해서는 청소년들에게 인터넷 중독경향의 심각성을 인지시키고 이에 대한 보다 구체적이고 실제적인 접근을 할 필요(처방-구체적분석요)가 있다고 지적한다.

39. 내현적 자기애 성격성향과 인터넷 보상경험이 인터넷 과다사용에 미치는 영향(이계정, 정남운, 한국심리학회지, 2007)

본 연구는 내현적 자기애 성격성향이 인터넷 과다사용에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하고 있다. 본 연구는 인터넷 중독을 ‘인터넷 이용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으며(정의-의존), 이로 인해 일상생활의 장애가 유발되는 것(정의-일상생활장애)’으로 정의하고 있다. 인터넷 중독의 요인으로는 내현적 자기애를 제시하고 있다. 내현적 자기애가 낮을수록 인터넷 중독경향이 높으며(원인-자아존중감), 내현적 자기애의 대인관계 특성인 회피/고립, 비주장/소심의 요인(원인-대인관계)이 역시 유의한 차이를 주는 요소로 제시되고 있다. 본 연구는 현대사회의 두 가지 주된 흐름인 ‘자기애’와 ‘인터넷’의 상관관계를 밝히는데 의의가 있으며, 상담전략의 필요성(처방-구체적분석요)을 제시해주고 있다.

40. 청소년의 인터넷 중독과 우울, 자살사고와의 관계 연구

(류은정, 최귀순, 서정석, 남범우, 대한간호학회지, 2004)

본 연구는 인터넷 중독정도별 각 집단에 속한 청소년들의 일반적인 특성에 따른 차이점을 확인하고 우울 정도와 자살사고와의 관계를 확인하고자 한다. 인터넷 중독은 ‘정보 이용자가 지나치게 컴퓨터에 접속하여 일상생활에 심각한 사회적, 정신적, 육체적, 금전적 지장을 받고 있는 상태’(정의-일상생활장애)이다. 인터넷 중독에 따라 의미 있는 차이가 나타나는 것이 우울(원인-우울)과 자살사고(원인-일탈행동)로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 청소년 인터넷 중독 현상을 우리 사회의 병적 현상으로 고려하여 이를 예방하고 중독상황에서 벗어날 수 있도록 스스로 조절할 수 있는(처방-자기통제증대) 중재프로그램의 개발과 같은 노력(처방-사회예방제도)이 요구된다.

41. 청소년의 인터넷 게임 중독 : 시간에 따른 변화와 이에 영향을 미치는 변인들(권정혜, 한국심리학회지, 2005)

본 연구에서는 청소년들에게서 나타나는 게임 중독이 시간에 따라 어떻게 변화하는지를 살펴보는 종단적 성격을 갖고 있다는 점에서 종전의 횡단적 성격의 한계점을 극복하고 있다. 이를 위해 수도권 중학생 1279명을 대상을 5개월의 간격을 두고 관찰하고 있다. 본 연구는 인터넷 중독을 Young과 Griffith의 개념을 차용하여 강박적 사용(정의-강박적사용), 내성 및 금단증상(정의-의존), 대인관계(정의-일상생활장애) 장애로 개념화하고 있다. 지속적인 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인으로는 자기도피 성향(원인-자아존중감), 부모감독(원인-부모관계), 자기불일치 정도(원인-자기통제력)가 유의미하게 나타났다. 인터넷 게임 중독 정도는 5개월 기간 동안 비교적 안정적으로 지속되는 경향을 보였다. 연구의 한계는 학교 현장에서 인터넷 게임 중독을 보이는 학생들을 조기에 발견하고 적극적 관심을 보이고 치료적 개임을 할 때 인터넷 게임 중독을 개선시킬 수 있다고 말하며(처방-학교제도요), 학기마다 반복적으로 모니터하고 인터넷 게임을 중독적 수준으로 하는 학생들을 가려내고 상담하는 방법이 중독의 장기화를 막을 수 있는 효과적인 방법(처방-구체적분석요)이라고 시사해준다.

42. 중-고등학생의 자기통제력, 사회환경적 요인 및 인터넷-게임 중독과의 관계(김종원, 조옥귀, 교육이론과 실천, 제 12권)

본 연구는 청소년들이 인터넷 게임 중독에 영향을 미치는 자기 통제력과 사회 환경적 요인에 대해 고찰하여 중독을 개선하는 방식에 대한 시사점을 얻는 것을 목표로 하고 있다. 본 연구에서 인터넷 중독은 Young의 개념을 차용하고 있으며 강박적 행동(정의-강박적사용) 혹은 경제적 어려움, 학업 부진, 가정에의 소홀, 대인관계에서의 문제(정의-일상생활장애)등을 뜻한다. 인터넷 중독은 자기통제가 강할수록(원인-자기통제력), 부모의 통제(원인-부모관계)가 없을수록 적게 나타나는 경향을 보였다. 마지막으로 또래집단의 영향(원인-친구관계)이 있는 것으로 나타났는데 이는 인터넷 게임 취향이 개인 내에서 일치하는 지를 묻는 문항이기 때문에 이 결과는 인터넷 게임이 친구들간의 공통된 취미라는 것을 의미한다. 본 연구의 결과를 바탕을 시사점을 제시하자면, 첫째 가정에서의 컴퓨터 사용에 대한 올바른 자녀 교육이다. 적절한 개입이 필요하되(처방-부모등개입필요), 컴퓨터 문화에 대해 대화의 시간을 갖는 과정이 필요하다(처방-긍정적전환). 또한 청소년 스스로 올바른 컴퓨터 사용에 대한 실천이 요구된다(처방-자기통제증대). 마지막으로 학교에서의 다양한 컴퓨터 활용 교육과정 개발이 요구된다(처방-학교제도요).

43. 어머니의 양육행동특성들과 초등학생 아동의 인터넷 사용과의 관계

(김현지, 한국생활과학회지, 2004)

본 연구는 어머니의 양육행동특성들 중 긍정적 양육행동과 부정적 양육행동 두 가지 측면에서 아동의 인터넷 사용 및 중독과의 관계를 규명하고자 하고 있다. 본 연구에서 인터넷 중독은 Goldberg의 개념을 차용하여 아동의 학업적, 직업적 그리고 심리적 영역의 손상을 가져오는 현상(정의-일상생활장애)을 뜻하고 있다.  또한 병리적(정의-과도한사용)이고 강박적인 인터넷 사용을 일컫는다(정의-강박적사용). 인터넷에 접속하여 시간을 보내며 마음의 위안을 얻는 의존성(정의-의존)도 들어간다. 인터넷 중독의 원인으로는 어머니의 양육행동특성(원인-부모관계)이 서술되며, 컨텐츠 측면에서 게임(원인-온라인게임), 채팅(원인-커뮤니티)을 할수록 중독 경향이 높았다. 또한 또래관계를 위해 인터넷을 한다는 아동의 중독경향이 높았다(원인-친구관계). 인터넷 중독 감소를 위한 제언으로는 첫째, 가정에서 부모-자녀와의 관계 즉 의사소통의 개선(처방-부모등개입필요)이 필요하며 둘째 아동의 올바른 컴퓨터 사용에 대한 실천이 요구되며(처방-자기통제증대) 마지막으로 인터넷 이외의 다른 취미활동을 권장(처방-건전한삶유지)하고 있다.

44. 청소년기 자녀의 인터넷 중독에 영향을 미치는 관련 변인

(이정연, 최영선, 한국생활과학회지, 2002)

본 연구는 청소년기 자녀의 인터넷중독 실태를 파악하고 그들의 개인적 특성과 가족관계적 특성을 모두 고려하여 인터넷 중독의 관련 변수를 규명해 인터넷 중독 예방을 위한 대처방안을 모색하는 기본자료를 제공하고자 한다. 인터넷중독은 Goldberg의 개념을 차용하여 정의되며 병리적이고(정의-강박적사용) 강박적인(정의-과도한사용) 인터넷 사용으로 설명한다. 인터넷 중독의 원인으로는 부모의 통제(원인-부모관계), 자기효능감(원인-자아존중감)이 영향을 미치는 것으로 설명되었다. 구체적으로 부모의 통제가 증가할수록, 자기효능감이 낮을수록 인터넷중독이 증가하는 것으로 나타났다. 본 연구의 의의는 자녀의 개인적 변인보다는 가족관계적 변인의 상대적 영향력이 더 크다는데 있다. 인터넷 중독 정도를 감소시키기 위해서는 부모가 컴퓨터사용을 감시 혹은 제대하는 것은 더 역효과를 나타내며 자녀들에게 언어적 신체적 처벌을 하는 대신 합리적인 비판능력을 길러주는 것이 필요하며(처방-부모등개입필요), 대처방안에 대한 교육프로그램을 실시하고 효과성을 체크하는 과정이 필요하다(처방-사회예방제도).

45. 대학생의 인터넷 중독과 자존감 및 우울 간의 관계 연구

(변영순, 김은하 외, 간호과학, 제 15호)

본 연구는 대학생의 인터넷 중독과 자존감과 우울간의 관계를 파악하고자 한다. 본 연구에서 인터넷 중독은 인터넷 사용에 탐닉되어 이에 대해 의존성 및 금단증상(정의-의존)을 보이는 현상 및 일상생활장애(정의-일상생활장애)가 나타나는 지를 뜻한다. 인터넷 중독의 원인으로는 성별(원인-성별)을 제시하고 있으며 우울(원인-우울) 장애가 있는지의 여부, 자존감(원인-자아존중감) 또한 유의미하게 나타났다.

46. 인터넷 중독 예방 교육을 위한 청소년의 인터넷 중독 요인에 관한 연구

(임진숙, 강성국, 김성식, 한국컴퓨터교육학회, 2005)

본 연구의 목적은 청소년의 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인을 파악하여 인터넷 중독 예방 교육 방향을 제시하고자 하고 있다. 본 연구는 인터넷에 중독되면 내성과 금단 증상(정의-통제력상실)으로 인해 스스로 인터넷 사용을 조절하기 힘들고(정의-의존) 중독으로부터 회복하기 어렵게 된다(정의-재발). 인터넷 중독에 영향을 미치는 요인으로는 인터넷 사용 시간(원인-사용시간), 현실도피(원인-현실삶불만족), 분노조절 및 충동성(원인-자기통제력), 우울(원인-우울), 가족 응집성(원인-부모관계), 사회적 유능감(원인-자아존중감)이 유의미한 요소로서 제시되었다. 먼저 청소년의 인터넷 사용 시간을 관리할 필요가 있으며(처방-자기통제증대), 가족간의 유대를 강화하고 가족 응집성을 높이기 위해 부모와 연계하여 가정에서 자녀의 올바른 인터넷 사용을 유도하고 지도할 필요가 있다(처방-부모등개입필요). 마지막으로 자신의 장점을 탐색하여 자신에 대한 긍정적 생각을 가질 수 있도록(처방-건전한삶유지) 할 필요가 있다.

47. 초등학생의 인터넷 중독 현황 및 원인 (조미헌, 신경선, 한국컴퓨터교육학회, 2004)

본 연구는 인터넷 중독 관련 연구가 중-고등학생을 대상으로만 이루어졌음을 비판하고 초등학생을 대상으로 한 연구가 미흡하다며, 전국의 5,6학년 1382명을 대상으로 인터넷 중독의 현황과 그 원인이 되는 요소를 분석하였다. 본 연구는 인터넷 중독을 일상생활장애(정의-일상생활장애), 금단 및 내성(정의-의존) 등의 요소로 설명하고 있다. 학생들의 인터넷 중독 수준은 성별(원인-성별), 사용 시간(원인-사용시간), 가족관련특성(원인-부모관계), 학교생활(원인-친구관계, 원인-교사관계) 등으로 설명 가능하다. 즉 초등학생의 인터넷 중독은 인터넷의 사이버 공간에 자신만의 세계를 만들고, 그 안에서 상처받은 삶을 보상받고자 하는 것이다. 사이버 공간에서 흔히 나타나는 반사회적 행위 부작용을 통해 현실 사회의 문제를 들여다보고 현실적인 문제의 해결책을 찾고자 하는 노력(처방-구체적분석요)이 필요하다. 또한 인터넷 사용에 몰입하기보다는 인터넷을 ‘자존’과 ‘자아실현’의 욕구를 충족시키기 위한 도구로 인식하고 활용하도록 안내하고 지도하는 노력(처방-긍정적전환) 또한 요구된다.

48. 초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독에 영향하는 개인적, 환경적 요인에 대한 탐구 (윤영미, 박효미, 아동간호학회지, 2006)

본 연구는 인터넷중독관련요인을 살펴봄으로써 인터넷 중독의 예방과 관리를 위한 간호중재를 마련하는데 기초자료를 제공하고자 실시하였다. 본 연구는 인터넷 중독을 young의 개념을 통해 설명하고 있으며 인터넷 의존성(정의-의존)과 일상생활장애(정의-일상생활장애)를 측정하는데 초점을 두고 있다. 인터넷 중독을 부르는 요인으로는 자아존중감(원인-자아존중감), 공격성(원인-공격성), 충동성(원인-자기통제력), 부모지지(원인-부모관계) 및 친구지지(원인-친구관계)가 제시되고 있다. 이상과 같은 연구결과를 토대로 초등학생을 위한 컴퓨터게임 중독예방을 위해서는 게임시간의 조절 및 충동성 조절을 위한 자기 통제(처방-자기통제증대)와 관련된 교육프로그램이 유용할 것으로 사료(처방-사회예방제도)되며 가정이 아동에게 매우 중요한 공간이라는 것이 다시 증명된 것이므로 초등학생에게 가정환경을 긍정적으로 개선해줄 필요가 있다(처방-부모등개입필요).

49. 초등학교 저학년 아동의 인터넷 중독 실태와 영향 요인

(문영임, 구현영, 박호란, 아동간호학회지, 2005)

본 연구는 초등학교 1학년부터 4학년까지의 저학년을 대상으로 인터넷 중독 실태를 파악하고 인터넷 중독에 미치는 요인을 알아봄으로써 인터넷 중독의 예방과 관리를 위한 간호 중재를 마련하는데 기초 자료를 제공하고자 한다. 인터넷 중독은 인터넷에 지나치게 몰입(정의-몰입)하고, 사회적으로 고립되고, 인내가 필요한 상황을 견디지 못하며(정의-통제력 상실), 일상생활에 장애를 겪고(정의-일상생활장애), 자아존중감이 낮고 비행이 많았다(정의-일탈행동). 인터넷 중독에 영향을 끼치는 요인으로는 자기통제력(원인-자기통제력) 및 부모의 인터넷 사용 통제(원인-부모관계)가 있으며 인터넷 콘텐츠 중 무엇을 이용하는지(게임 등)(원인-온라인게임), 인터넷 접근 용이성(원인-인터넷접근용이) 등이 제시되었다. 인터넷 중독을 경감시키기 위한 제언으로 초등학교 저학년 아동을 위한 자가 보고용 인터넷 중독 도구의 개발과 도구의 활용 연구(처방-구체적분석요) 및 초등학교 저학년 아동의 인터넷 중독을 예방 및 관리할 수 있는(처방-사회예방제도) 요소들이 필요하다고 주장하였다.

50. 초등학생들의 인터넷 중독과 인터넷 기대 및 자기효능감

(이인숙, 아동간호학회지, 2003)

본 연구의 목적은 초등학교 6학년 학생들의 인터넷 중독과 인터넷 기대 정도 및 자기효능감을 파악하고자 하며 구체적인 목적은 다음과 같다. 인터넷 중독은 Young의 개념을 따르며 인터넷 사용과 관련된 강박적 행동(정의-강박적사용) 및 일상생활 장애(정의-일상생활장애)로 정의된다. 인터넷 중독의 요인으로는 인터넷을 사용한 후 경험할 수 있는 결과에 대한 기대(원인-인터넷정체성, 원인-현실삶불만족) 및 자기효능감(원인-자아존중감)이 제시되었다. 인터넷 중독을 경감시키기 위해서는 아동과 부모와의 잦은 대화(처방-부모등개입필요)와 원만한 교우관계의 형성(처방-건전또래관계)이 필요하며, 인터넷 중독 관리프로그램의 개발이 필요(처방-학교제도요)하다.

51. 학령기 아동의 인터넷 중독과 가정환경 및 학교생활 적응과의 관계

(김지영, 류현숙, 아동간호학회지, 2003)

본 연구는 초등학교 아동의 인터넷 중독 정도와 가정환경 및 학교적응과의 관계를 파악하기 위한 서술적 상관관계를 알아보고자 한다. 인터넷 중독의 개념은 Young의 개념을 차용하여 강박적 행동(정의-강박적사용), 대인관계 성향의 변화(정의-인간관계대치), 통제 절제력의 여부(정의-통제력상실), 일상생활 장애(정의-일상생활장애)를 통해 정의된다. 인터넷 중독에 영향을 주는 요소로서는 가정환경(원인-부모관계), 학교생활적응(원인-친구관계, 원인-교사관계)이 제시되었다. 이상의 연구 결과를 기반으로 인터넷 중독연령이 점차 낮아지는 추세이므로 학령기 아동을 대상으로 한 인터넷 중독 및 이와 관련된 변인들에 대한 반복연구(처방-구체적분석요)가 필요하며, 인터넷 중독 예방과 관리차원에서 가정환경을 개선하고 학교생활을 강화할 수 있는 프로그램의 개발이 필요(처방-사회예방제도)하다.

*** 노드 번호별 내용 정리

노드번호		논문제목	학술지
1	논문1	청소년의 인적 자원에 따른 인터넷 중독 경향성	한국가정과교육학회지
2	논문2	인터넷의 중독적 사용에 관한 원인과 결과변인 탐색	한국청소년연구
3	논문3	청소년들의 자아증진동기로서 인터넷공간에의 관여, 정체성형성과 인터넷중독 : 정체성이론의 적용	한국청소년연구
4	논문4	청소년의 대인관계 태도, 자아존중감, 조절 및 인터넷 중독 간 관계의 구조방정식 모형 분석	한국청소년연구
5	논문5	청소년의 가정폭력경험유형이 인터넷 중독에 미치는 영향과 우울의 매개효과	가족과 문화
6	논문6	청소년 인터넷 중독성향에 영향을 미치는 심리적-환경변인의 경로모형 연구	한국청소년연구
7	논문7	초등학생의 인터넷중독에 영향을 미치는 변인의 모형 연구	교육논총
8	논문8	자아존중감, 부모관계, 친구관계가 청소년의 인터넷 중독에 미치는 영향	한국가정과교육학회지
9	논문9	대학생의 인터넷 중독과 우울과의 관련성	한국역학회지
10	논문10	청소년의 인터넷 중독에 대한 생태학적 접근	한국청소년연구
11	논문11	청소년의 의존성향 및 사회적응력이 인터넷 중독에 미치는 영향	한국청소년연구
12	논문12	청소년의 인터넷 중독 및 사이버 성중독의 심리사회적 변인과 문제행동 연구	한국사회복지학
13	논문13	인터넷 중독 하위 집단의 특성 연구 - 자존감, 공격성, 외로움, 우울을 중심으로	한국심리학회지
14	논문14	인터넷 중독에 따른 초등학생의 비사회 행동 연구	아동학회지
15	논문15	인터넷 게임동기 유형에 따른 대학적응과 인터넷 게임중독	아동학회지
16	논문16	청소년의 인터넷 중독과 친구관계의 특성	아동학회지
17	논문17	충동성, 부모와의 의사소통 및 인터넷 게임에 대한 기대가 아동, 청소년의 게임 중독에 미치는 영향	한국가정관리학회지
18	논문18	인터넷 이용충족, 플로우 및 개인적 성향이 인터넷 중독에 미치는 영향	소비자학연구
19	논문19	중-고등학생의 인터넷 중독과 관련 변인 연구	대한가정학회지
20	논문20	부모자녀간의 의사소통 및 또래관계와 아동의 인터넷 중독경향	대한가정학회지
21	논문21	공업계 고등학교 학생들의 인터넷 중독 실태 및 그것의 심리사회적 요인과 인터넷 활용 형태와의 관련성 연구	대한공업교육학회지
22	논문22	중학생의 인터넷 중독에 영향을 미치는 스트레스 요인 분석	수산해양교육연구
23	논문23	인터넷 쇼핑 중독구매에 관한 연구모형 : 인터넷 중독의 매개효과를 중심으로	한국의류학회지
24	논문24	인터넷 중독의 결정변인들에 대한 탐색적 연구 - 산업체 근로자를 중심으로	한국사회학
25	논문25	청소년의 미디어 이용 격차에 관한 탐색	언론정보연구
26	논문26	청소년의 인터넷 중독 정도에 따른 인적자원의 차이	중등교육연구
27	논문27	중학생의 인터넷 중독 요인으로서 스트레스 경험과 대처방식	교육방법연구
28	논문28	국내 인터넷 중독의 현황	정신병리학
29	논문29	중학생의 인터넷 중독 수준에 따른 인터넷 활용 유형, 자기 통제력, 자기조절학습능력 및 학업성취도의 차이	교육정보미디어연구
30	논문30	청소년이 지각한 사회적 지지와 인터넷 중독경향 및 인터넷관련 비행간의 관계	한국심리학회지
31	논문31	대학생의 인터넷 중독에 따른 애착유형과 심리적 특성	청소년학연구
32	논문32	청소년의 비행성향과 사회적지지가 인터넷중독경향에 미치는 영향	청소년학연구
33	논문33	청소년들의 인터넷 중독현상 : 인터넷 중독의 현황파악과 관련변인 분석	청소년학연구
34	논문34	고등학생의 인터넷 관련 중독과 정신건강과의 관계	정신보건과 사회사업
35	논문35	청소년의 인터넷 게임중독이 학교폭력인식에 미치는 영향	청소년복지연구
36	논문36	청소년들의 인터넷 중독과 사이버섹스 중독실태 연구	청소년복지연구
37	논문37	중고생의 진로성숙도와 학업동기 및 인터넷 중독의 관계	교육심리연구
38	논문38	인터넷 중독과 청소년 소외의 관계	교육심리연구
39	논문39	내현적 자기애 성격성향과 인터넷 보상경험이 인터넷 과다사용에 미치는 영향	한국심리학회지
40	논문40	청소년의 인터넷 중독과 우울, 자살사고와의 관계 연구	대한간호학회지
41	논문41	청소년의 인터넷 게임 중독 : 시간에 따른 변화와 이에 영향을 미치는 변인들	한국심리학회지
42	논문42	중-고등학생의 자기통제력, 사회환경적 요인 및 인터넷-게임 중독과의 관계	교육이론과 실천
43	논문43	어머니의 양육행동특성들과 초등학생 아동의 인터넷 사용과의 관계	한국생활과학회지
44	논문44	청소년기 자녀의 인터넷 중독에 영향을 미치는 관련 변인	한국생활과학회지
45	논문45	?대학생의 인터넷 중독과 자존감 및 우울 간의 관계 연구	간호과학
46	논문46	인터넷 중독 예방 교육을 위한 청소년의 인터넷 중독 요인에 관한 연구	한국컴퓨터교육학회
47	논문47	초등학생의 인터넷 중독 현황 및 원인	한국컴퓨터교육학회
48	논문48	초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독에 영향하는 개인적, 환경적 요인에 대한 탐구	아동간호학회지
49	논문49	초등학교 저학년 아동의 인터넷 중독 실태와 영향 요인	아동간호학회지
50	논문50	초등학생들의 인터넷 중독과 인터넷 기대 및 자기효능감	아동간호학회지
51	논문51	학령기 아동의 인터넷 중독과 가정환경 및 학교생활 적응과의 관계	아동간호학회지
52	정의1	일상생활장애
53	정의2	일탈행동
54	정의3	통제력상실
55	정의4	몰입
56	정의5	강박적사용
57	정의6	의존
58	정의7	재발
59	정의8	과도한사용
60	정의9	인간관계대치
61	정의10	현실감상실
62	처방1	자기통제증대
63	처방2	문제해결력증가
64	처방3	건전한삶유지
65	처방4	부모등개입필요
66	처방5	인간중심상담
67	처방6	건전또래관계
68	처방7	긍정적전환
69	처방8	구체적분석요
70	처방9	사회예방제도
71	처방10	학교제도요
72	처방11	치료제도
73	원인1	자기통제력
74	원인2	일탈행동
75	원인3	문제해결능력
76	원인4	시간관리능력
77	원인5	성별
78	원인6	우울
79	원인7	부모관계
80	원인8	가정폭력
81	원인9	친구관계
82	원인10	교사관계
83	원인11	대인관계
84	원인12	인터넷접근용이
85	원인13	자아존중감
86	원인14	인터넷정체성
87	원인15	현실삶불만족
88	원인16	온라인게임
89	원인17	사용시간
90	원인18	커뮤니티
91	원인19	음란물
92	원인20	공격성

<부록 2> 부모-자녀 세대의 설문조사결과 개요

1. 부모 : 244명/부산, 인천, 서울의 중 고등학생 자녀를 둔 학부모

성별

남성	66 (26.64%)
여성	179 (73.36%)

N=244

나이

N(본인)=241, N(배우자)=239

	본인	배우자
40세 미만	30 (12.45%)	16 (6.69%)
40~44세	110 (45.64%)	70 (29.29%)
45~49세	72 (29.88%)	111 (46.44%)
50세 이상	7 (2.90%)	33 (13.81%)

학력

N(본인)=241, N(배우자)=226

	본인	배우자
고졸 미만	16 (6.64%)	17 (7.52%)
고졸	138 (57.26%)	100 (44.25%)
전문대 졸업	17 (7.05%)	26 (11.50%)
4년제 대학 졸업	64 (26.56%)	70 (30.97%)
석사 학위 이상	6 (2.49%)	12 (5.31%)

직업

N(본인)=239, N(배우자)=229

	본인	배우자
고위 임직원 및 관리자	7 (2.93%)	25 (3.93%)
전문가	18 (7.53%)	15 (10.92%)
기술공 및 준 전문가	25 (10.46%)	27 (6.55%)
사무직원	22 (9.21%)	31 (11.79%)
서비스 근로자 및 상점/시장 판매원	46 (19.25%)	38 (13.54%)
농업과 어업 숙련 근로자	0	2 (16.59%)
기능원 및 관련 기능 종사자	5 (2.09%)	9 (3.93%)
장치, 기계 조립원 및 조작원	4 (1.67%)	7 (3.06%)
단순 노무직 근로자	14 (5.86%)	5 (2.18%)
군인	0	1 (0.44%)
기타	49 (20.50%)	37 (16.16%)
무직	49 (20.50%)	23 (10.04%)

자녀의 학업 성적

N=241

상위 10% 이내	39 (16.18%)
상위 10~30%	67 (27.80%)
상위 30~50%	74 (30.71%)
하위 50~30%	46 (19.09%)
하위 30% 이내	15 (6.22%)

가족 평균 월수입

N=238

100만원 미만	14 (5.88%)
100~200만원 미만	40 (16.81%)
200~300만원 미만	73 (30.67%)
300~400만원 미만	52 (21.85%)
400~500만원 미만	32 (13.45%)
500만원 이상	27 (11.34%)

결혼상태

N=243

결혼	223 (91.77%)
이혼	6 (2.47%)
별거	6 (2.47%)
사별	6 (2.47%)
기타	2 (2.47%)

본인 가정의 화목도

매우 화목하다 전혀 화목하지 않다	80 (32.92%)
	102 (41.98%)
	57 (23.46%)
	4 (1.65%)
	0

N=243

인터넷 중독 증상별 심각성에 대한 응답 내용

(단위 : %)

항목		심각한 중독				전혀 문제 없음
21	인터넷 사용으로 인해서 생활이 불규칙해졌다	3.90	19.02	30.24	25.37	21.46
22	인터넷 사용으로 건강이 이전보다 나빠진 것 같다	9.27	20.00	17.07	23.90	29.76
23	인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다	5.42	23.65	25.62	30.05	15.27
24	인터넷을 너무 사용해서 머리가 아프다	8.42	23.76	20.79	23.76	23.27
25	인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적이 있다	5.91	20.69	37.93	24.14	11.33
26	인터넷을 하느라고 피곤해서 수업시간에 잠을 자기도 한다	10.00	19.50	28.00	19.50	23.00
27	인터넷을 너무 사용해서 시력 등에 문제가 생겼다	7.80	23.90	30.24	26.83	11.22
28	다른 할 일이 많을 때에도 인터넷을 사용하게 된다	6.83	25.85	23.90	28.29	15.12
29	인터넷 사용으로 인해 가족들과 마찰이 있다	9.05	25.13	26.63	28.14	11.06
30	인터넷을 하지 않을 때에도 하고 있는 듯한 환상을 느낀 적이 있다	26.47	16.67	7.35	12.75	36.76
31	인터넷을 하고 있지 않을 때에도, 인터넷에서 나오는 소리가 들리고 인터넷을 하는 꿈을 꾼다	30.54	14.78	4.43	8.87	40.89
32	인터넷 사용 때문에 비도덕적인 행위를 저지르게 된다	25.85	15.61	10.73	8.29	39.51
33	인터넷을 하는 동안 나는 가장 자유롭다	13.37	25.25	16.83	23.76	20.79
34	인터넷을 하고 있으면, 기분이 좋아지고 흥미진진해진다	11.27	23.53	26.47	23.04	15.69
35	인터넷을 하는 동안 나는 더욱 자신감이 생긴다	6.34	19.51	27.80	20.00	26.34
36	인터넷을 하고 있을 때 마음이 제일 편하다	7.84	22.55	22.55	22.06	25.00
37	인터넷을 하면 스트레스가 모두 해소되는 것 같다	6.53	22.61	29.65	23.62	17.59
38	인터넷이 없다면 내 인생에 재미있는 일이란 없다	18.09	24.12	14.57	15.08	28.14
39	인터넷을 하지 못하면 생활이 지루하고 재미가 없다	14.50	25.00	20.50	13.50	26.50
40	만약 인터넷을 다시 할 수 없게 된다면 견디기 힘들 것이다	23.04	20.10	16.18	14.71	25.98
41	인터넷을 하지 못하면 안절부절못하고 초조해진다	30.54	15.27	9.85	12.32	32.02
42	인터넷을 하고 있지 않을 때에도 인터넷에 대한 생각이 자꾸 떠오른다	16.18	28.92	11.76	11.76	31.37
43	인터넷 사용 때문에 실생활에서 문제가 생기더라도 인터넷 사용을 그만두지 못한다	19.21	25.62	12.81	11.82	30.54
44	인터넷을 할 때 누군가 방해를 하면 짜증스럽고 화가 난다.	18.14	25.00	20.59	17.16	19.12
45	인터넷에서 알게 된 사람들이 현실에서 아는 사람들보다 나에게 더 잘해준다.	10.29	18.63	25.98	12.75	32.35
46	온라인에서 친구를 만들어 본 적이 있다	2.96	9.36	26.11	22.17	39.41
47	오프라인에서보다 온라인에서 나를 인정해 주는 사람이 더 많다	5.47	17.91	29.35	15.42	31.84
48	실제에서 보다 인터넷에서 만난 사람들을 더 잘 이해하게 된다	5.47	17.91	29.35	15.42	31.84
49	실제 생활에서도 인터넷에서 하는 것처럼 해보고 싶다	12.81	24.14	15.27	14.29	33.50
50	인터넷 사용시간을 속이려고 한 적이 있다	6.90	20.69	24.63	19.21	28.57
51	인터넷을 하느라고 수업에 빠진 적이 있다	18.41	19.40	13.43	8.46	40.30
52	부모님 몰래 인터넷을 한다	7.96	22.39	23.88	17.91	27.86
53	인터넷 때문에 돈을 더 많이 쓰게 된다	9.85	18.72	23.15	15.76	32.51
54	인터넷에서 무엇을 했는지 숨기려고 한 적이 있다	4.93	20.20	31.03	13.79	30.05
55	인터넷에 빠져 있다가 다른 사람과의 약속을 어긴 적이 있다	5.42	18.72	32.51	14.78	28.57
56	인터넷을 한번 시작하면 생각했던 것보다 오랜 시간을 인터넷에서 보내게 된다	9.36	25.12	32.02	20.69	12.81
57	인터넷을 하다가 그만 두면 또 하고 싶다	8.37	28.08	28.08	19.21	16.26
58	인터넷 사용시간을 줄이려고 해보았지만 실패한다	4.46	28.71	24.26	18.32	24.26
59	인터넷 사용을 줄여야 한다는 생각이 끊임없이 들곤 한다	8.87	17.73	29.56	18.23	25.62
60	주위 사람들이 내가 인터넷을 너무 많이 한다고 지적한다	9.36	27.59	26.60	9.36	27.09

2. 자녀 : 298명/부산, 인천, 서울의 중고등학생

성별

N=297

남성	66 (26.64%)
여성	179 (73.36%)

학년

N=297

중1	74 (24.92%)
중2	147 (49.49%)
중3	43 (14.48%)
고2	33 (11.11%)

학업 성적

N=295

상위 10% 이내	28 (9.49%)
상위 10~30%	69 (23.39%)
상위 30~50%	91 (30.85%)
하위 50~30%	79 (26.78%)
하위 30% 이내	28 (9.49%)

가족의 월수입

N=294

100만원 미만	8 (2.72%)
100~200만원 미만	37 (12.59%)
200~300만원 미만	56 (19.05%)
300~400만원 미만	27 (9.18%)
400~500만원 미만	14 (4.76%)
500만원 이상	27 (9.18%)
잘 모르겠다	125 (42.52%)

부모의 나이

N(부)=286, N(모)=283

	부	모
40세 미만	16 (5.59%)	62 (21.91%)
40~44세	99 (34.62%)	132 (46.62%)
45~49세	121 (42.31%)	69 (24.38%)
50세 이상	46 (16.37%)	20 (7.01%)
부/모 없음	4 (1.42%)	1 (0.35%)

부모의 학력

N(부)=287, N(모)=282

	부	모
고졸 미만	21 (7.32%)	29 (10.28%)
고졸	131 (45.64%)	166 (58.87%)
전문대 졸업	12 (4.18%)	8 (2.84%)
4년제 대학 졸업	115 (40.01%)	70 (24.82%)
석사 학위 이상	5 (1.74%)	5 (1.77%)
부/모 없음	3 (1.05%)	4 (1.41%)

부모의 직업

N(부)=290, N(모)=289

	부	모
고위 임직원 및 관리자	13 (4.48%)	2 (0.69%)
전문가	19 (6.55%)	20 (6.92%)
기술공 및 준 전문가	49 (16.90%)	5 (1.73%)
사무직원	56 (19.31%)	33 (11.42%)
서비스 근로자 및 상점/시장 판매원	42 (14.48%)	65 (22.49%)
농업과 어업 숙련 근로자	4 (1.38%)	1 (0.35%)
기능원 및 관련 기능 종사자	11 (3.79%)	0
장치, 기계 조립원 및 조작원	23 (7.93%)	4 (1.38%)
단순 노무직 근로자	6 (2.07%)	11 (3.81%)
군인	2 (0.69%)	0
기타	59 (20.34%)	64 (22.15%)
무직	2 (0.69%)	80 (27.68%)
부/모 없음	4 (1.38%)	4 (1.38%)

부모의 결혼 상태

N=293

결혼	251 (85.67%)
이혼	17 (5.80%)
별거	12 (4.10%)
사별	4 (1.37%)
기타	9 (3.07%)

본인 가정의 화목도

N=292

매우 화목하다 전혀 화목하지 않다	93 (31.85%)
	114 (39.04%)
	56 (19.18%)
	23 (7.88%)
	6 (2.05%)

인터넷 중독 증상별 심각성에 대한 응답 내용

(단위 : %)

항목		심각한 중독				전혀 문제 없음
21	인터넷 사용으로 인해서 생활이 불규칙해졌다	3.90	16.67	26.24	26.60	26.60
22	인터넷 사용으로 건강이 이전보다 나빠진 것 같다	4.59	16.25	27.21	21.91	30.04
23	인터넷 사용으로 학교 성적이 떨어졌다	5.32	14.89	29.08	27.66	23.05
24	인터넷을 너무 사용해서 머리가 아프다	7.09	17.73	23.05	23.76	28.37
25	인터넷을 하다가 계획한 일들을 제대로 못한 적이 있다	3.55	22.70	31.91	28.72	13.12
26	인터넷을 하느라고 피곤해서 수업시간에 잠을 자기도 한다	8.90	17.79	19.93	17.44	35.94
27	인터넷을 너무 사용해서 시력 등에 문제가 생겼다	9.29	20.71	28.93	20.00	21.07
28	다른 할 일이 많을 때에도 인터넷을 사용하게 된다	9.96	29.57	22.06	26.33	22.06
29	인터넷 사용으로 인해 가족들과 마찰이 있다	10.00	17.14	23.57	24.29	25.00
30	인터넷을 하지 않을 때에도 하고 있는 듯한 환상을 느낀 적이 있다	30.36	14.29	5.71	6.07	43.57
31	인터넷을 하고 있지 않을 때에도, 인터넷에서 나오는 소리가 들리고 인터넷을 하는 꿈을 꾼다	29.64	12.86	6.07	5.36	46.07
32	인터넷 사용 때문에 비도덕적인 행위를 저지르게 된다	16.37	17.79	14.23	13,52	38.08
33	인터넷을 하는 동안 나는 가장 자유롭다	10.39	16.49	22.58	21.15	29.39
34	인터넷을 하고 있으면, 기분이 좋아지고 흥미진진해진다	11.74	16.37	23.49	23.84	24.56
35	인터넷을 하는 동안 나는 더욱 자신감이 생긴다	9.29	12.50	18.21	21.43	38.57
36	인터넷을 하고 있을 때 마음이 제일 편하다	8.21	17.86	16.79	18.21	38.57
37	인터넷을 하면 스트레스가 모두 해소되는 것 같다	8.93	13.21	21.07	17.50	39.29
38	인터넷이 없다면 내 인생에 재미있는 일이란 없다	14.70	16.85	16.13	15.41	36.92
39	인터넷을 하지 못하면 생활이 지루하고 재미가 없다	14.64	19.64	15.71	16.79	33.21
40	만약 인터넷을 다시 할 수 없게 된다면 견디기 힘들 것이다	20.28	18.51	13.88	14.23	33.10
41	인터넷을 하지 못하면 안절부절못하고 초조해진다	28.47	14.23	5.69	8.19	43.42
42	인터넷을 하고 있지 않을 때에도 인터넷에 대한 생각이 자꾸 떠오른다	22.86	14.64	11.43	12.50	38.57
43	인터넷 사용 때문에 실생활에서 문제가 생기더라도 인터넷 사용을 그만두지 못한다	22.14	19.29	8.57	13.21	36.79
44	인터넷을 할 때 누군가 방해를 하면 짜증스럽고 화가 난다.	13.57	20.00	21.79	22.50	21.43
45	인터넷에서 알게 된 사람들이 현실에서 아는 사람들보다 나에게 더 잘해준다.	10.36	15.71	18.21	10.71	45.00
46	온라인에서 친구를 만들어 본 적이 있다	5.40	10.43	21.58	24.46	38.13
47	오프라인에서보다 온라인에서 나를 인정해 주는 사람이 더 많다	3.93	11.79	21.07	18.21	45.00
48	실제에서 보다 인터넷에서 만난 사람들을 더 잘 이해하게 된다	6.07	16.43	16.43	18.57	42.50
49	실제 생활에서도 인터넷에서 하는 것처럼 해보고 싶다	18.15	19.22	13.88	13.52	35.23
50	인터넷 사용시간을 속이려고 한 적이 있다	8.93	18.93	20.00	20.36	31.79
51	인터넷을 하느라고 수업에 빠진 적이 있다	22.42	14.95	8.54	6.76	47.33
52	부모님 몰래 인터넷을 한다	11.39	15.30	20.64	14.59	38.08
53	인터넷 때문에 돈을 더 많이 쓰게 된다	10.71	21.43	17.50	9.64	40.71
54	인터넷에서 무엇을 했는지 숨기려고 한 적이 있다	11.43	16.79	20.36	17.86	33.21
55	인터넷에 빠져 있다가 다른 사람과의 약속을 어긴 적이 있다	7.47	21.35	21.00	18.51	31.67
56	인터넷을 한번 시작하면 생각했던 것보다 오랜 시간을 인터넷에서 보내게 된다	12.77	27.30	21.99	20.21	17.73
57	인터넷을 하다가 그만 두면 또 하고 싶다	13.17	19.93	21.00	18.51	27.05
58	인터넷 사용시간을 줄이려고 해보았지만 실패한다	10.32	21.00	22.06	12.81	33.81
59	인터넷 사용을 줄여야 한다는 생각이 끊임없이 들곤 한다	8.19	17.08	22.42	18.15	34.16
60	주위 사람들이 내가 인터넷을 너무 많이 한다고 지적한다	12.46	24.56	13.88	13.17	45.94

본 정책자료집은 서울대학교 사회발전연구소가 서혜석 의원실의 의뢰에 따라 수행한 ‘인터넷 중독 담론의 다양성과 그 정책형성에의 영향에 대한 연구보고서’를 재구성한 것입니다. 연구보고서의 원문은 국회의원 서혜석 홈페이지(www.olive.go.kr)에서 보실 수 있습니다.