	국회의원 이 경 숙 (국회 교육위원회․비례대표)	부산교육청
		2007. 10. 31(수) Tel: 788 2611 Fax: 788 3336

부산, 고교 70%가 진로교육 안한다!

진로․직업 과목, 31.4% 학교만 운영, 전남의 절반에도 못미쳐

전국 학교 당 진로상담 교사 수 0.67명, 인천의 17.5%에 불과

ㅇ 노동시장이 급격하게 변화되는 현재, 개인은 평생에 걸쳐 자신의 진로를 개척할 수 있는 역량이 필요하며, 이러한 진로에 대한 교육의 필요성이 초중등 교육과정에서 강하게 대두되고 있음.

ㅇ 우리나라는 현재 초중등학교 교육과정에서 진로교육과 관련된 교육과정을 초등학교 4학년부터 고등학교까지 사회․도덕․기술가정 등의 교과목에서 소단락으로 이루어지고 있으나, 엄연한 의미에서 진로에 대한 안내 및 직업전망 등에 대한 정보제공과 학생의 진로탐색을 심도 있게 다루고 있는 내용은 찾아보기 힘든 실정임(별첨자료 #1 참조)

ㅇ 또한, 학생의 진로에 대하여 심도 있는 고민이 이루어져야 하는 인문계 및 전문계고의 2-3학년 때 진로․직업 과목을 현재 운영하고 있는 학교현황을 보면, 전국적으로 54.2%에 불과한 실정이며, 특히 부산은 31.4%만이 진로․직업 과목을 운영하고 있음. 이는 전남 77.6%에 절반도 미치지 못함.

구분	인문계고			전문계고			계
	대상 학교수	운영 학교수	%	대상 학교수	운영 학교수	%	대상 학교수	운영 학교수	%
전남	88	65	73.9%	64	53	82.8%	152	118	77.6%
대전	48	35	72.9%	12	8	66.7%	60	43	71.7%
충북	52	31	59.6%	30	26	86.7%	82	57	69.5%
울산	33	18	54.5%	12	12	100.0%	45	30	66.7%
경북	124	80	64.5%	72	41	56.9%	196	121	61.7%
인천	75	58	77.3%	30	6	20.0%	105	64	61.0%
경기	257	179	69.6%	124	42	33.9%	381	221	58.0%
경남	125	79	63.2%	55	25	45.5%	180	104	57.8%
강원	66	33	50.0%	49	27	55.1%	115	60	52.2%
전북	69	46	66.7%	62	22	35.5%	131	68	51.9%
대구	67	39	58.2%	20	4	20.0%	87	43	49.4%
서울	220	103	46.8%	77	36	46.8%	297	139	46.8%
충남	77	34	44.2%	36	14	38.9%	113	48	42.5%
제주	18	9	50.0%	12	3	25.0%	30	12	40.0%
부산	94	34	36.2%	43	9	20.9%	137	43	31.4%
광주	45	4	8.9%	16	3	18.8%	61	7	11.5%
계	1458	847	58.1%	714	331	46.4%	2172	1178	54.2%

<일반고 및 전문계고 2-3학년, 진로․직업 과목 운영 현황>

※ 출처 : 교육인적자원부. 2007. 8월

ㅇ 그리고 부산의 학교 중 진로상담을 담당하는 교사는 학교당 0.67명으로 인천의 17.5%에 불과한 실정임

<진로 상담 담당 교사수 현황>

구분	학교수 (A)	교원수	진로상담 담당교사수(B)	B/A(명)
인천	440	20336	1684	3.83
대전	281	12282	1058	3.77
서울	1237	69037	3649	2.95
대구	412	18952	684	1.66
충북	463	12611	765	1.65
경남	861	26691	1343	1.56
강원	642	14214	886	1.38
울산	212	8258	263	1.24
전남	855	19096	911	1.07
충남	730	17282	746	1.02
제주	178	4101	178	1.00
전북	760	18069	756	0.99
광주	280	12093	273	0.98
경기	1,951	84,646	1,403	0.72
부산	599	26953	399	0.67
경북	992	22941	619	0.62
계	10893	374891	15184	1.39

※ 출처 : 교육인적자원부. 2007. 8월

Q. 부실한 진로교육 환경에서는 제대로 된 진로․상담이 이루어질 수 없다. 특히 부산은 진로교육 여건이 전국 최하위 수준입니다. 요즘같이 고교졸업생수 보다 대학입학정원이 훨씬 많은 상황에서는 인문계고를 비롯한 전문계고의 진로상담이 대학진학에 맞춰져 이루어지고 있어, 이는 학력 인플레를 일으키는 시발점으로 사회․경제적인 낭비를 초래하고 있는 실정이다. 따라서 본 위원은 교육청에서 학생 스스로 진로에 대한 심도있는 고민을 할 수 있는 장(場)을 만들어 주어야 한다고 생각하는데, 부산교육감은 어떻게 생각합니까?

구분	고교(전문계고 포함) 졸업자수(A)	대학(전문대 포함) 입학정원(B)	A-B
1995년	64만 9천 여명	49만 8천 여명	+ 15만 1천 여명
2002년	67만 여명	65만 6천 여명	+ 1만 4천 여명
2004년	58만 8천 여명	64만 2천 여명	- 5만 4천 여명
2006년	56만 8천 여명	59만 6천 여명	- 2만 8천 여명

※ 출처 : 교육통계정보센터. 2007년

- 2006년도 전문계고 학생의 대학 진학률은 68.6%임

별첨자료 #1

□ 진로교육과 관련된 교육과정 현황

구 분	교과목	교육과정 내용
초등학교 4	사회	(4)살기 좋은 고장을 위한 노력 (나) 고장 사람들의 노력
초등학교 5	사회	(4)사회 변화와 가정생활 (다)취미와 여가 생활
	실과	(2)아동의 영양과 식사, (3)간단한 생활 용품 만들기 (4)전기 기구 다루기와 전자 키트 만들기 (5)꽃과 채소 가꾸기, (6)컴퓨터 다루기
초등학교 6	도덕	(1)개인 생활 (다)근면하고 성실한 생활
	사회	(3)세계 속의 우리 경제 (나)정보화 시대의 산업 활동
	실과	(1)일과 직업의 세계, (2)간단한 음식 만들기 (3)재봉틀 다루기, (4)목제품 만들기 (5)동물 기르기, (6)컴퓨터 활용하기
중학교 1	도덕	(1)개인 생활 (가) 삶의 의미와 도덕, (나)청소년기와 중학생 시절
	기술․가정	(2)청소년의 영양과 식사, (3)미래의 기술 (4)제도의 기초, (5)컴퓨터와 정보처리
중학교 2	기술․가정	(2)기계의 이해, (3)재료의 이용, (4)컴퓨터와 생활
중학교 3	도덕	(2)가정․이웃․학교생활 (가)진학과 진로 탐색
	기술․가정	(1)산업과 진로 (가)산업의 이해, (나)진로의 선택과 직업 윤리 (2)가족의 식사 관리 (3)전기 전자 기술
고등학교	기술․가정	(1)가정 생활의 설계, (3)에너지와 수송 기술 (4)건설 기술의 기초
	농업 과학	(15)농업과 직업, (16)진로의 준비
	농업 이해	마. 농업과 진로 (1)직업으로서의 농업, (2)농업직의 계획과 준비 (3)행복한 직업 생활
	농업 경영	사. 농업 경영 우수 사례와 향후 과제 (1)농업 경영 우수 사례, (2)농업 경영 여건 변화와 과제
	산림자원기술	사. 산림 자원의 가공과 이용 (1)우리나라 산림 자원 공업의 현황과 전망
	공업 입문	라. 직업 사회와 윤리 (2) 진로 계획과 선택