질의대상	이필재 국립환경인력개발원장
질의주제	강사선정심의위원회의 투명성 제고 관련
질의목표	강사선정심의위원회의 심사규정 명확화
질의요지

1. 이필재 원장에게 질의하겠습니다.

2. 본 위원은 환경전문 인력개발에 있어서

가장 신경써야할 부분은

강사선정에 있다고 보는데,

원장님은 어떻게 생각하십니까?

3. 환경인력 개발원에서는

강사선정 심의위원회의에서

강사를 선정하지요?

4. 강사선정 심의위원회는 1년에 몇 번이나 개최됩니까?

※ 강사선정 심의위원회는 연 1회 개최되며, 올해에는‘08년 1월 31일 개최하여 강사선정심의위원회 위원 위촉 및 대면심의

5. 2008년 1월 31일 열린 강사선정 심의위원회 심의결과를

간략하게 말씀해주시겠습니까?

※ 2008년도 7개 교육과정의 총 626개 교과목 강사를 대상으로 심의.   연임 325명, 신규강사 선정 196명, 강사교체 105명

6. 단 한 차례 회의 개최로

626개 과목의 강사 선정이 가능합니까?

7. 강사선정 심의위원회의 운영 취지는

강사 평가를 통해 자질이 미흡한 강사를 교체하고,

다음 해 교육과정을 책임질 우수한 강사를

공정하게 엄선하는데 있습니다.

맞습니까?

8. 보다 심도 있는 심의를 위해

심의위원회 회의 운영을 강화해야 한다고 보는데,

원장은 어떻게 생각하십니까?

■ 현황 및 문제점

□ ‘08년 강사선정심의위원회 개요

- 개최현황 : ‘08.1.31(목), 09:30∼12:00

‘2008년 강사선정심의위원회’ 개최(연 1회)

강사선정위원회 위원 위촉 및 대면심의

- 심의대상 : 2008년도 환경교육훈련계획에 의거

70개 교육과정의 626개 교과목 강사

- 위원 현황 : 위원장 1인 (국립환경인력개발원 원장),

위원 16인 (학계 8명, 산하기관 6명, 민간단체 2명)

□ ‘08년 강사선정심의위원회 심의결과

- 연임 325명,

- 신규강사 선정 196명,

- 설문조사 및 강사선정 심의위원회 심의결과에 따른 강사교체 105명

질의대상	이필재 국립환경인력개발원장
질의주제	공무원 전문교육과정 중 행정일반분야 과정의 부적절성
질의목표
질의요지	행정일반분야 과정 축소 요망

1. 인력개발원 교육프로그램 중

행정일반 분야에 어떤 과정들이 속해있습니까?

※ ①논리적 보고서 작성 및 프리젠테이션과정 ②리더십혁신과정

③사무원능력발전과정 ④토론스피치과정 ⑤환경통계분석과정

⑥오토캐드(Auto CAD)과정

2. 대표적으로 토론 스피치과정의 세부과목을 살펴보니,

“이미지 메이킹”,

“사람의 마음을 사로잡는 10가지 화술법칙”,

“성격유형별 미팅”,

이런 과목들인데,

원장은 이 과목들이 환경인력 개발원의

강의취지에 부합한다고 보십니까?

3. 게다가 2008년 강사료 지급현황 중,

가장 많은 강사료를 지급받은 강사 7명이

행정일반 분야 과정 강사들입니다.

알고 계십니까?

4. 환경인력 개발원이 스피치 전문학원입니까?

5. 문제는 환경인력 교육과 직접적 관련이 없는

행정일반 과정의 비중이 지나치게 높다는 것입니다.

예를 들어, 환경관련 과정은 5일간 교육이

1년에 3회 실행되는 반면,

토론 스피치과정은 5일간 교육이

1년에 10회나 진행됩니다.

원장은 어떻게 생각하십니까?

6. 일반적 행정업무에 관련된 교육 내용은

중앙 공무원연수원이나

공무원 연수과정에 포함되어 있습니다.

환경 분야의 특성을 살린 교육기관인

환경인력개발원에

포함될 필요가 없다고 생각하는데,

원장님의 의견은 어떻습니까?

7. 본 위원은 2009년 교육과정 수립시

행정일반 분야의 교과 과정을

축소시키는게 마땅하다고 보는데,

원장의 의견을 말씀해 주십시오.

■ 현황 및 문제점

□ 공무원 전문교육과정 중 ‘행정일반 분야’

- 국립환경인력개발원의 교육과정은 크게 공무원교육과 민간교육으로 구분

① 논리적 보고서 작성 및 프리젠테이션 과정

② 리더십 혁신 과정

③ 사무원 능력 발전 과정

④ 토론 스피치 과정

⑤ 환경 통계분석 과정

⑥ 오토 캐드(Auto CAD) 과정

< ‘08년 행정일반 분야 교육 현황 >

	교육기간	교육횟수	‘08.8월말 수강생 합계
논리적 보고서 작성 및 프리젠테이션 과정	5	12	57
리더십 혁신 과정	3	3	78
사무원 능력 발전 과정	3	3	43
토론스피치 과정	5	10	127
환경통계분석 과정	5	4	163
Auto CAD 과정	5	4	71

□ ‘행정일반분야’의 과정별 세부교과목

① 논리적 보고서 작성 및 프리젠테이션 과정

․보고서 작성의 이해와 실무

․감성개발과 발상 훈련

․유형별 스타일 진단

․성격유형별 미팅

․공감적 제안서 작성 이해와 실무

․보고서 발표 평가 및 피드백

․창의력 개발 비법

․발표의 기술

․PPT의 이해와 실제

․PPT의 제작과 활용

․효과적인 시청각매체 활용법

․공감력과 설득력을 높이기 위한 자기표현

․직장인의 건강관리

② 리더십 혁신 과정

․리더십과 인간관계

․조직 활성화와 리더의 역할

․직장인의 건강관리

③ 사무원 능력 발전 과정

④ 토론스피치 과정

․성격유형별 미팅

․사람의 마음을 사로잡는 10가지 화술법칙

․기본대화술

․효과적인 비즈니스를 위한 이미지테크

․공감과 설득력을 높이기 위한 파워 스피치와 자기표현

․친화력을 위한 커뮤니케이션의 5가지 기술

․즐거운 미팅을 위한 토론 문화

․분임토의와 토론에서의 win-win 전략

․토론의 기술과 브레인스토밍

․생산적인 회의진행의 실제

․내적이미지와 외적이미지

․이미지메이킹

⑤ 환경통계분석 과정

⑥ Auto CAD 과정(컴퓨터 관련)